Presenta ahora su proyecto "Taller de Performance" en el cual brinda las herramientas que a través de su experiencia ha explorado y aplicado en el medio artístico profesional. Soy egresada de Lic. | -Principios, fundamentos y procesos de la vida escénica…. Práctica los pasos básicos de las secuencias de movimiento y trazos coreográficos para la representación de la danza folklórica. Inicia en el mundo de la danza del vientre en los Talleres Libres de la UNAM, la pasión por este estilo artístico la lleva a continuar con su formación dancística incursionando en clases con maestros egipcios como: Hossam Ramzy, Mohamed El Sayed, Hassan Khalil, Raqia Hassan, Hassan Afifi, Samir Hussein y muchos otros más de talla internacional y nacional. APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora la estructura de la puesta en escena para la producción de vestuario, utilería y escenografía de una danza folklórica. Licenciada en Danza Folklórica Mexicana, bailar y dar clases es mi pasión, te enseñaré cada paso con paciencia y amor. Eventos: Caravana Coca Cola (2015, 2017 y 2018), Concierto de JBalvin (2015), Programa de televisión. Plan de clase. QUÉ ES PLANEACIÓN? Plan De Trabajo. R= Que no tiene como propósito…. Educación somática”, el cual ha difundido impartiendo talleres en distintas instituciones de formación artística y educativa en todo el país. Desde 1995 ha participado de manera profesional como Bailarina de Danza Odissi en representación de la Embajada de la India en México y como bailarina independiente en diversos foros y festivales del país, así como en varios eventos diplomáticos y académicos que fomentan el intercambio cultural entre India y México. Checa el ambiente y decide seguir está gran aventura con nosotros. Bailarín y Coreógrafo en diversos grupos y compañías de danza de la CDMX. Madre de una casa de Ballroom Mexicana "La Casa de Orion". Actualmente se encuentra estudiando la Licenciatura en Coreografía en la Escuela Nacional de Danza Clásica y Contemporánea del INBAL. Desde 2002 ha sido parte de la organización del Encuentro Nacional de Capoeira organizado por el Grupo de Capoeira Longe do Mar A.C. En 2014 se certifica como profesor de Hatha Yoga y en 2020 se certifica en Ashtanga Vinyasa Yoga (serie 1) avalado por Yoga Alliance y Centro Lakshmi. Viviendo una infancia feliz en donde sus deseos e inquietudes artísticas fueron apoyadas, mostró una gran curiosidad y entusiasmo por las actividades artísticas, pero mostrando un particular interés por las Danzas polinesias. . Se desempeña como tallerista de Danza UNAM y colaboradora en diferentes instituciones educativas. Psicóloga por la UNAM, con un posgrado en Danza Movimiento Terapia en la UAB (Barcelona). Ejecutar el calentamiento dirigido por un alumno. TRABAJO DIRECTO 3 horas El presente trabajo es una aproximación académica para contribuir a la construcción de un proceso ordenado y planificado de la enseñanza de la danza Folklórica e ir disminuyendo el tratamiento actual que considera la enseñanza de una danza como una repetición o copia de pasos figuras coreográficas e información de . ZOOM es la aplicación que utilizamos para impartir la clase. Elabora la estructura de la puesta en escena para la producción de vestuario, utilería y escenografía de una danza folklórica. Formado como maestro de Educación Física por el Instituto de Formación de Profesores de Maputo, Mozambique, desde siempre se ha apasionado por la danza y la música. Inicia sus primeras clases de danza en 1987. Explica la importancia de los elementos que intervienen en un proceso de montaje escénico. •Aprenderás a tu ritmo. Psicóloga, maestra de Danza Afroantillana, Baile de Salón y Afro- baile; egresada de la Facultad de Psicología de la UNAM y de los Talleres libres de Danza de la misma institución, cuenta con preparación en   Baile de Salón, danza Afroantillana, Contemporánea, Africano, Jazz, e Improvisación de Contacto así como con   la Certificación de la “Modem Theatre Dance de la Imperial Society  Teachers of  Dancing. Es indispensable mantener la cámara encendida. DESARROLLO: explicar a los alumnos el zapateado básico de 3 tiempos, practicarlo con música de folklore, cualquier canción al azar que marque bien los ritmos, hasta unificar el paso. El cuerpo solo es el medio para crear dentro de nosotros amor, confianza, resiliencia, salud y una sonrisa venga lo que venga. En Febrero de 2017 fue organizador y curador del Primer Encuentro de Baile de Salón ¿Me permite está pieza? desde Xalapa. Participa en distintos proyectos artísticos como en Producciones La Lágrima de Adriana Castaños, Callo de Sal Producciones de Carolina Ferra y Margarita Danza Aquí de David Barrón. Aula, 3 coreografías folklóricas, proyector, computadora, usb, música y bocina. Lic. “Considero que todas las manifestaciones culturales son dignas de ser conocidas y entendidas, donde la danza cobre un valor fundamental de identidad personal y comunitario”. Egresada de la ENDNyGC Y CICO, ambas instituciones pertenecientes al INBA. Se ha desempeñado como bailarina independiente, docente y coreógrafa. Dramaturgia del bailarín (CICO-INBA), Body Mind Centering (CICO-INBA) para Danza y Coreografía y tiene una Certificación en Ashtanga Vinyasa Yoga (PURNO HAM). He colaborado como instructora, coreógrafa y bailarina en la compañía de danza Fluxus Light en el año de 2013. Bailarina, y maestra de Danza Odissi egresada de la Academia de la Danza Mexicana (1986-1994) y de la Escuela Nacional de Arte Teatral (1995- 1999). IX es una artista multidisciplinaria, Directora General  de  Katarsis Center. Egresada de la Facultad de Psicología y Propedéutico de Danza Contemporánea de la Universidad Veracruzana, culmina sus estudios en la Ciudad de México, Los Ángeles y Nueva York. Maestra de danza contemporánea. Por Milly Ahón Olguín, exdirectora de la Escuela Nacional de Folklor. EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN R= realizar por medio de las formas grales de la plástica bocetar otra clase de obras…. ORGANIZADORES CURRICULARES DE PRIMER NIVEL: EJES, ORGANIZADORES CURRICULARES DE SEGUNDO NIVEL: TEMAS, ESPACIO(S), RECUERSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS. Maestra de Composición Coreográfica y Técnica de la Danza Moderna Cubana,  Bailarina y Coreógrafa. Actividades administrativas y operativas de 6 condominios de alto nivel. Adrián Balbo con su tributo a los "Los Iracundos". En el 2010 inicia su formación dancística experimentando la salsa en línea con el Grupo Amigos del Solar. Aula, canción de “Eye of the tiger” de Survivor  y bocina. Durante sus primeros años de formación mostró dotes para la enseñanza comenzando con la enseñanza de con grupos infantiles y posteriormente teniendo grupos de adolescentes y adultos (CCH sur, danzas polinesias). He impartido clases, en mi propia Academia en estilo Vinyasa Yoga y Hatha-Yoga desde el mismo año en que me certifiqué. Explique la dinámica de la aplicación de la entrevista. Aprende a bailar danza Folklórica mexicana desde cero. Tiene estudios superiores en danza contemporánea por el Centro Cultural Ollin Yoliztli. Clases particulares y personalizadas de acuerdo a las necesidades del alumno para los interesados en acudir a una audición o escuela de Danza. Los horarios y requisitos pueden ser consultados en las redes sociales de la Escuela del Ballet Folklórico de México: @EscuelaBFMOficial, en Facebook, y @escuela_bfm, en Instagram. Obtuvo la Licenciatura en Educación Artística (ESAY) y la Maestría en Investigación de la Danza (CENIDID-INBA). Se formó como bailarina en escuelas profesionales de danza del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), bajo la guía de destacados maestros. Participó en el vídeo musical “Con otra” del cantautor y compositor mexicano Leonel García. Aula, hojas blancas, plumones de colores, lápiz y lapiceros. En el 2010 me integro a los Talleres de Danza UNAM, como parte de mi formación con ayuda de los profesores Cora Flores, Enrique Tovar, Rocío Flores. Bailarina profesional, egresada de la Licenciatura de Danza Clásica por la Academia de la Danza Mexicana. Licenciado en Educación Artística, egresado de la Universidad Veracruzana. Ha sido favorecida con diferentes reconocimientos, destacando los del Fondo Nacional Para la Cultura y las Artes donde también ha fungido como jurado de diferentes emisiones. Fb. ARTES PLASTICAS | DANZA Y EXPRESIÓN CORPORAL | TEATRO | ARTES INDUSTRIALES SEGUNDO | | Forma parte de las funciones, giras y temporadas del Ballet de Monterrey del año 2010 al 2013 y a su vez participa en el programa Aprender con Danza en Nuevo León en el ciclo escolar 2011–2012. Su constante interés la ha llevado a desarrollarse en diferentes disciplinas de movimiento como la Danza Contemporánea, Ballet, Hip Hop. Tiene 7 años en el mundo del Yoga donde obtiene una serie de herramientas transformadoras. Esta primera clase gratis te permite conocer al profesor con el fin de que se adapte mejor a tus necesidades. Así como bases de la metodología rusa de ballet. MOVIMIENTO DANZADO * Espacio Ha cursado diversos talleres y retiros de meditación y yoga en el CBCM, YogaEspacio, Vipassana, étc. Horario: Lunes y Miércoles de 5pm a 6pm (Hora CDMX). Las Artes Plásticas (estética del espacio) También impartí clases en el deportivo Sport City durante el año en que me certifiqué así como en Caminati y Sukhavaty. . Participó en el programa de la UNAM ‘La Cultura y el arte en la Universidad’. * Energía y Carga afectiva Egresada de la Licenciatura en Artes Escénicas opción Danza Contemporánea por la Universidad Sonora en 2017. El 97% de nuestros profesores regalan la primera hora de clase o . TRABAJO AUTONOMO 8 horas 1. la plástica imitativa, mimética o reproductiva. MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION NACIONAL DE CURRICULO Jhonny Enrique Velázquez Mendoza Aprende a bailar danza Folklórica mexicana desde cero. La búsqueda constante en la creación de un lenguaje propio, le han llevado a explorar y a profundizar en el estudio del cuerpo y el movimiento a partir de distintas técnicas pertenecientes a la rama de la educación somática, entre ellas, Eutonía, Danza Terapéutica, Concientización Corporal y Body-mind-movement, destacando su Entrenamiento Profesional en el Método Feldenkrais®, realizado en Colima, México, reconocido por el Feldenkrais Guild of North América (FGNA) y avalado por la Universidad de Colima (U de C), a través de la Coordinación de Educación Médica Continua de la Facultad de Medicina. CALDAS PROYECTO DEL TALLER "NUESTRAS DANZAS FOLCLÓRICAS" FUNDAMENTACIÓN: "Qué es el folclore sino el nutriente de la raíz-pueblo que se percibe aún sin verlo, como el olor del pan o de la madera o el cantar de un pájaro que escuchamos y no vemos. Es Maestra de Hatha Yoga para el Elenco Estable de la Compañía Nacional de Teatro desde el 2011 y del Centro de Producción de Danza Contemporánea CEPRODAC. Como docente colaboró cuatro años en la escuela “Bárbara Garza Ballet” en las disciplinas de danza clásica, jazz y contemporáneo. Con más de treinta años de trabajo como docente de la danza clásica, actualmente imparte los cursos de Contrología y Clásico principiantes,intermedios y avanzados, en los Talleres Recreativos de Danza UNAM. con mayor realismo, la de Giambologna o la de Francisco Zuñiga? Especialista en Bailes de Salón y Danzas Afro, ha estudiado con profesores nacionales y extranjeros en dichas disciplinas, además de su formación en danza clásica, danza contemporánea, danza jazz, danza deportiva de competencia y folklor europeo. ¿Crees que es importante tener un cuerpo alineado? Perteneció a compañías como: Zarambeques y Muecas de Christa Lledías, México Aztlán de Silvia Lozano y Compañía Universitaria de Danzas Folclóricas de México, de Jorge Méndez. Beneficiaria del programa Creadores Escénicos Categoría B 2014 y 2016 del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes, interpretando obras de Oscar Ruvalcaba, Magdalena Brezzo, Lola Lince, Gabriel Soberón y Alejandra Cuellar (Bogota-Colombia). He observado y vivido a lo largo de estos años que con la respiración y el movimiento consciente no solo fortalecemos el sistema inmunológico y al sistema nervioso, también tenemos la posibilidad de desarrollar y fortalecer una postura sana ante la vida. OBJETIVOS GENERALES: 1-Fomentar el Folklor Mexicano en la ciudadanía Sanmiguelense específicamente en el área de la Danza. En la actualidad se desempeña como coreógrafa y bailarina en diversos proyectos musicales y audiovisuales. En 2018 curso el diplomado “CUERPO, DANZA, TRADICIÓN, PRODUCCIÓN Y REGISTRO” de la Secretaría de Cultura de la Ciudad de México a través del Centro Cultural Ollín Yoliztli. El servicio es para un solo dispositivo para el uso de un solo usuario. NOMBRE: LEONARDO DANIEL LOPEZ QUIROZ DESARROLLO: dar por escrito la definición de alineación corporal con explicación, resolver dudas y escuchar ejemplos. pedagógicas • Título Unidad: Unidad 3, Actividades de expresión motriz • Objetivo fundamental: Demostrar en manifestaciones rítmicas folclóricas o tradicionales, capacidad de interpretación motriz y habilidades ¿Qué te pareció más interesante de su historia? Mis estudios y entrenamiento comienzan con la influencia y conocimiento dancístico de mi hermano Junuem “Ed-one” hasta el 2006 donde inicio mi preparación formal acudiendo a sesiones con Twisted Flavors crew, Nation Breakers Crew, Beat Bang Crew y hasta el momento he tomado talleres y sesiones guiadas en diversos lugares en México, Sudamérica y Europa. Organizarse para, Nombre de la actividad: Cuidado del agua. Movimiento rítmico expresivo, efectuado por algún fin comunicacional. Integrante del colectivo “U.manos” Artistas escénicos enfocados en la investigación y movimiento de “manos-cuerpo”. Indicar que se despeje el aula de butacas o salir al patio. En tlalpan y chuubusco. En esa ciudad descubrió la Danza Butoh a través de Mariko Okamoto, con quien colaboró en el grupo Vagabondage Dance Theatre. En 2013 fundó el Centro de Artes del Movimiento Butoyolotl, A.C., en la Ciudad de México. DESARROLLO: Por medio de una presentación en power point con imágenes y videos exponer el origen, la historia y el significado de la danza folklórica, explicar y resolver dudas. Su formación es constante y multidisciplinaria, integrando estudios de Danza jazz, clásico, contemporáneo, butoh, danza aérea y danzas gitanas, así como formación en lenguaje y expresión corporal, dando forma a su estilo personal. El precio promedio de una clases de danza folklorica es de $122. 1 DESARROLLO: explicar las bases de un calentamiento eficaz donde se vean implicadas las articulaciones, los músculos y el ejercicio cardiovascular,  desarrollar una secuencia corta de cabeza a pies que se memoricen para iniciar así cada ensayo. llegue a la ciudad de méxico donde cursé la especialización  en creación artística en el Centro de investigación coreográfica; CICO-INBA terminando en el 2005. Durante sus años en la licenciatura toma talleres complementarios de danza contemporánea, danza Butoh y danza urbana con Ruby Gamez, Diego Vertiz, Sandra Milena, Teresa Carlos, Tetsuro Fukuhara, Mariana Marlene, Laryza García y Oscar López. Recién titulada de la licenciatura de Docencia de las Artes diseña y materializa proyectos pedagógicos en la República Mexicana para la educación no formal, además de conferencias para instituciones como en CENART. ¿Qué problema planea la definición de poesía de Jean Cocteau? Además de sus clases de Danzas Africanas, tradicionales y modernas, Manyanga es DJ especialista en música africana. Pasos básicos y secuencias de danzas y bailes mestizos de diferentes estados de la república mexicana. Contemporaneidad de la Danza Folclórica Se destaca como gestor de proyectos culturales y promotor de congresos y festivales nacionales, organizador y capacitador de talleres y cursos de actualización para profesores e instructores de bailes populares. Una artista comprometida en fomentar la aproximación y práctica de la danza desde una perspectiva que persiga la integración psicofísica (mente-cuerpo). Ha participado en seminarios, encuentros y festivales en México y Centroamérica. El estudiantado recibirá clases preparadas por bailarinas, bailarines y exintegrantes del Ballet Folklórico de México, así como por docentes formadas y formados en algunas de las escuelas más reconocidas de danza del país y del extranjero. Graduada de la carrera de Biología por la UNAM. Fue Coordinadora Académica de la Escuela de Danza Contemporánea del Centro Cultural Ollin Yoliztli y ha colaborado en diferentes proyectos con la dirección de Danza de la UNAM. PUEBLA. Taita Wagrita - Runallacta. Ha trabajado para artistas latinoamericanas como Mon Laferte, Gloria Trevi y agrupación cariño. He participado como jurado en campeonatos nacionales y estatales, creado múltiples coreografías para diversas funciones y espectáculos para nuestro grupo Amarte Tango del cual somos fundadores y directores. Se ensayara varias veces la. Docencia laboral: Manhattan escuela de baile, Expresión urbana dance estudio, Diamond art agency, Academia de baile Wings-dance, Pop dance estudio, Style Project dance Studio, D'anzer dance training, Academia de danza MVD, Humberto Martínez academia de danza, Movimentum dancers training. Creador escénico y bailarín interesado en crear conexiones entre varias disciplinas. 3. De México, Universidad Nacional de Chiapas, academias particulares como el ballet folklórico de Amalia Hernández. La idea central de este proyecto es fomentar la autoestima de nuestros alumnos, brindándoles un espacio para mostrar sus cualidades y capacidades debido a la alta demanda que tienen por la situación familiar en la que encuentran, muchos alumnos estudian y trabajan tiempo completo en donde el principal objetivo es ayudar a sus padres con los gastos de la casa. Del 2010 al 2020 fue maestra titular de Danza Odissi en el Centro Cultural de la India Gurudev Tagore. De 1997 a 2006 bailó en el grupo Danzas del Renacimiento y del Barroco, dirigido por el maestro Alan Stark. Lee con detenimiento dichos párrafos y explica con tus propias palabras la diferencia entre esas dos formas de plástica. 1164 palabras 5 páginas. TÍTULO: Experimentación en la disciplina artística de danza. Su interés se centra en impulsar nuevas generaciones, generando encuentros entre docentes, artistas, estudiantes y busca vincular a todos éstos, a traves de programas de estudio, funciones o encuentros independientes. Ver más. Capitulo I El Plan De Estudios Fuente de : www.fao.org Capitulo 2 Master Fp Metodos Y Tecnicas Didacticas Para La Fuente de : www.um.es La Planeacion De La Ensenanza Aprendizaje Competencia Que Fuente de : www.scielo.org.mx Esa es la información que podemos describir acerca de ejemplo de plan de clase para bachillerato. SEMINARIO TALLER: Tradición y Entremezcla su preparación (profesional y dancística) para crear un estilo propio aplicado a su docencia. Danza folclórica, flamenco, tap-jazz, así como bailes de salón y afro para niñas, niños, adolescentes y adultos; Más de 60 años respaldan al Ballet Folklórico de México de Amalia Hernández como la institución precursora de la danza en el país, y desde sus inicios ha trabajado con la visión de acercar esta disciplina a todo el público. Materia: Intérprete de la compañía Juvenil de danza contemporánea de la UNAM (DAJU) bajo la dirección de Andrea Chirinos. NUMERO DE CREDITOS: Apoyo Docente en la Universidad Autónoma de Chihuahua, Universidad Juárez del Estado de Durango, Universidad del Estado de Baja California Sur y Talleres Libres de Danza Unam. Bailarina destacada del Ballet Zarah de 2007 al 2015. En el 2002 comienza a estudiar Bharata Natyam. Identidad Cultural. Todas nuestras evaluaciones son recolectadas por el servicio a cliente y son 100% confiables. Egresada de la Lic. Escenario, música, vestuarios, bailarines, dirección, escenografía. Alumno: ¿Recuerdas su origen, historia y vestuario? Como bailarina, perfomer y facilitadora su trabajo se enfoca en la coporalidad política, el erotismo, la exploración corporal y la difusión de danzas afrodiaspóricas. En el 2010 me integro a los Talleres de Danza UNAM, como parte de mi formación con ayuda de los profesores Cora Flores, Enrique Tovar, Rocío Flores. R= La escultura de Giambologna, por el simple hecho de que es una figura de cuerpos “modelos” Contemporaneidad de... En constante actualización, ha tomado cursos con la bailarina y profesora Argentina Milena Plebs. en México. Artista escénica /Bailarina -coreógrafa. Realizó practicas profesionales con Producciones La Lágrima bajo la dirección de Adriana Castaños. DESARROLLO: El director del proyecto realiza la lectura a la explicación del baile y vestuario, presentar a los compañeros. Actualmente soy bailarina ejecutante en distintos grupos de danza Folklórica de México y el mundo. Bailarina, docente de danza y productora. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Nivel Primario. Se ha desarrollado en diferentes géneros dancísticos como intérprete de Danza Barroca, Flamenco, Ballet, Jazz y Contemporáneo. Por primera vez, su escuela impartirá un curso de verano y un diplomado en modalidad digital. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Fue beneficiaria del programa Apoyo a la Profesionalización de Egresados en la modalidad de Creación de Materiales (CENART, México en Escena 2009). A diferencia de la danza académica, tiene una función social diferente (ritual, imitativa, festiva, de galanteo) y . SYLLABUS Periodo de aplicación: Del 23 al 27 de mayo de 2011 Campo Formativo: • Exploración y conocimiento del, | EL ROL DEL MAESTRO “La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el, Cortesía de Ana Cristina. CULTURA ESTÉTICA Artista escénica, coreógrafa, docente en danza y consciencia corporal, danzaterapeuta. Escucharemos los comentarios con respeto y en silencio. Realiza secuencias de movimientos para fortalecer la coordinación motriz al ritmo de distintos estímulos sonoros. •Explicaciones sencillas y ejercicios para poder tener agilidad y fuerza para desarrollar cada paso. DESARROLLO: todos viendo hacia el frente y de manera grupal ejecutan los pasos de la coreografía en su lugar con pies, manos, cabeza y torso, añadir la canción para hacerlo en el orden y al ritmo que se requieren. OBLIGATORIO COMPLEMENTARIO ( ) He producido y presentado mi trabajo para diferentes espacios como el festival internacional Un Desierto para la Danza (Sonora, MX), Salón de Danza DanzaUNAM (Ciudad de México, MX) y Trispace Gallery (Londres, RU). Actualmente desarrolla sus estudios en el Centro de Investigación Coreográfico. DESARROLLO: dar información adecuada de acuerdo a la coreografía que se va a presentar para que identificar el vestuario, el escenario, la fecha, audio, iluminación entre otros elementos necesario para la puesta en escena. Su trabajo de difusión en este género se hace presente en todo el país, desarrollando diversos proyectos entre los que sobresalen la creación de nuevos públicos, terapias de rehabilitación en los adultos mayores, personas con capacidades diferentes y niños con Hemofilia. Certificada en Ashtanga Yoga estilo Mysore, por la escuela de Pattabhi Jois, una práctica atlética e intensa de yoga, así como en Hatha Yoga, bajo el linaje y tradición védica – refiere a las raíces originales del Yoga que India bajo el Ministerio de AYUSH, certifica a nivel mundial a través del Maestro y Humanista Sri Sri Ravi Shankar en Bangalore, en India. Clase impartida a través de la plataforma de ZOOM. ¿Recuerdas el tema que desarrollamos la clase anterior? La duración y frecuencia de las clases. ¿Te gustaría aprender a bailar este tipo de danza? En 2011 al hacer un año de intercambio en Braunschweig, Alemania entra a un taller de diferentes técnicas de danza contemporánea con Robert Bell, bailarín que era parte de la compañía de danza del Staatstheater de Braunschweig. Tomó cursos y talleres de Danza Barroca con maestros como Paige Whitley-Bauguess, Tom Baird, Philippa Waite, Ken Pierce y Ana Yepes. Ha impartido talleres de su método personal en diversos estados del país (Ciudad de México, Jalisco, Sonora, Quintana Roo, Nuevo León y Estado de México) y presentado su trabajo como intérprete y coreógrafe en múltiples festivales de circo y danza de alcance internacional. Actualmente forma parte de las compañías Mashalá  y Magnon ensamble de la cual es coreógrafa y bailarina también imparte clases de Ballet y pilates en diversas academias de la CDMX. Al lado de Gerardo Galindo formado bailarines, profesores y fomentado el tango impartiendo cursos y seminarios en varios estados de la República Mexicana, instituciones públicas y privadas, como la Universidad Nacional de Campeche, El Tecnológico Nacional De Campeche, Universidad Nacional de Baja California, UNAM, Universidad Nacional del Edo. SIMBOLO (Medio de…. APRENDIZAJES ESPERADOS: Presenta una investigación general sobre la diversidad de danzas folklóricas de algunas regiones del país, para reconocer sus características estéticas y sociales. Ha sido beneficiaria dos veces por el Programa a Estímulos para la Creación y Desarrollo Artístico como Joven Creador. Maestra de los talleres libres de Danza UNAM desde el 2015. Tiene un canal de youtube en el que desarrolla su otra pasión: la gastronomía, compartiendo recetas de platos tradicionales africanos. Tomando de igual manera cursos de varias técnicas en las compañías de Monterrey, Argentina y Chicago. Clases Virtuales de DANZA FOLKÓRICA: Clases para alumnos a partir de los 6 años, una actividad idónea para desarrollar habilidades artísticas, mientras se envuelven en la riqueza cultural de este arte. Es creadora, directora, coreógrafa y bailarina de la Compañía Malka desde abril de 2010; fundadora y presidenta de la Casa de la Cultura Argentina en México desde mayo de 2015. Silvia López Folk 4K views 2 years ago Ensayo de CONCHEROS "CDM ITZAMANA" ARNOLDO PALOMARES 8.9K views 7 years ago Live Aid (Queen). Averigua e identifica las características de la danza folklórica (baile mestizo) a escenificar: tipos e intención de movimientos, música, vestuario, origen, historia, significado, vigencia. Plan de Trabajo Danza 2018. Bailarina, coreógrafa y tallerista. El plan de estudios está estructurado en cuatro campos generales de conocimiento relacionados con la metodología de la enseñanza: historia y antropología de la danza, bases coreográficas, análisis y aplicación de la música, y producción escénica. Estudió Ballet Clásico, Danza Contemporánea, Jazz y Danzas Internacionales en Bellas Artes, el Ballet Nacional de México, Taller Coreográfico de la UNAM, Escuela Danse Studio, entre las principales escuelas de México. Formación en danza clásica, danza contemporánea y otras disciplinas escénicas. La danza folklórica como medio de identidad.pdf (106k) Mtra. Desde2008 se dedica a impartir clases de capoeira y a partir de 2017 comienza a impartir clases de yoga. Clases para alumnos a partir de los 6 años, una actividad idónea para desarrollar habilidades artísticas, mientras se envuelven en la riqueza cultural de este arte. Directora y fundadora de “Danzaméxicoam” Escuela de danza en (2020/Actual). Directora y creadora del espectáculo Mubarak y de la compañía Hathar Danza Oriental. Cuenta con cursos de actualización y perfeccionamiento de la técnica clásica, impartidos en la ciudad de la Habana, Cuba. Con tu pago mensual estas obteniendo un descuento del 20%. Ha realizado giras por el interior de la República Mexicana, Europa, Norte y Sudamérica. Diseña e imparte talleres de danza para niños y adultos para la UNAM  y dirige el Estudio Mucho Arte desde 2011 y co-dirige la Romería producciones hace tres años. DESARROLLO: todos viendo hacia el frente ejecutan los pasos de la coreografía en su lugar, después hacerlo con desplazamiento  direccionalidad y frente, unificar los movimientos de brazos y cabeza para que todos lo hagan al mismo tiempo. Es profesora de la Facultad de Música de la UNAM, donde imparte materias de entrenamiento físico y preparación escénica para instrumentistas. Licenciada en Artes Danzarias por el Instituto Superior de Artes (ISA) de la Habana,  Cuba. Licenciade en Artes Escénicas opción Danza Contemporánea por la Universidad de Sonora, intérprete interdisciplinar, docente y danza-movimiento terapeuta certificade por Casa del Movimiento y el Consejo Popular de Salud Mental Comunitaria de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Enviado por Betsy Reyes  •  26 de Marzo de 2019  •  Trabajos  •  4.053 Palabras (17 Páginas)  •  3.918 Visitas, SUBSECRETARÍA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA[pic 1], PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE ARTES, PROYECTO ARTÍSTICO INTERDISCIPLINARIO N° 1. Actualmente da clases en línea de Fundamentos de Yoga en los talleres libres de DanzaUNAM. Asimismo ha trabajado con el coreógrafo Itzik Galili (Israel) para el proyecto (añoX) con la coproducción de Sur Oeste Arte Escénico y Virtual Companhia de Danca (Brasil). Maestra de Danzas Árabes por la Academia de Danza Zarah. Más información vía inbox y al 22 11 03 75 75 vía WhatsApp o llamada. Bailaora, docente y coreógrafa. NOMBRE DEL ESPACIO ACADEMICO: En primer lugar, los estudiantes investigarán qué son, en qué contextos se desarrollan, cuál es su historia, qué elementos las caracteriza (música, vestuario, movimientos) y reflexionarán acerca de su importancia como parte de la diversidad cultural de México. Me certifiqué como Instructora de Yoga Vinyasa, en Sport City en febrero del 2015; siendo mis maestros Pilar Ramirez, Jivan Vinod, Alejandro Quiyono, Mariana Campero, Jorge Díaz y mi tutora, Gabriela Tavera. En el año 2001  termine la Licenciada en Educación Física en la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, también  realicé  estudios de diferentes técnicas de danza y baile 5 años con la compañía Mutanza D.E.C perteneciente a la universidad. ¿Tienes dudas sobre el papel que te toca desarrollar? Asimismo, al presente y por segundo año consecutivo, participo en el Proyecto que brinda contención psico-corporal a las profesionistas (trabajo social, pedagogía psicología, derecho, enfermería, etc.) Imparte Silvia López. Estudió en la Escuela Profesional de Danza Ema Pulido. He impartido talleres diversos sobre el Manejo del Síndrome del Desgaste Laboral con el Inmujeres-DF (2008-2018) y sobre el Trabajo psico-corporal enfocado a Trabajadoras Sociales que atienden a mujeres embarazadas, en coordinación con el DIF Estatal y la Secretaría de Salud en el Estado de Tabasco (2013-2016). Somos la Institución número 1 de toda América Latina. Utiliza los ejes y segmentos corporales para reconocer la alineación correcta del cuerpo. Clase impartida a través de la plataforma de ZOOM. Fue bailarina invitada en la ‘International Tregles Dance Company en Stockton, Ca. Aula, pintarrón, marcadores, libreta y lápiz. 2015 "Un Desierto para la Danza” 2017, 2018, Viso Out Festival 2017, 2020. A partir de esto surgió una convicción de que el yoga es para todos y un compromiso por compartir ésta disciplina física tan valiosa. R=su dudosa función en el mundo burgués contemporáneo Ha participado en la organización del DID Cuerpos Liminales en la competencia de Hip Hop. Tomando de igual manera cursos de varias técnicas en las compañías de Monterrey, Argentina y Chicago. En este trabajo se muestra la danza, desde los inicios del gobierno de Porfirio Díaz, pasando por todas las características que desarrollo y mantuvo durante esos treinta años de gobierno, pasando a la danza post revolución…. 104 del cuadernillo, La Planeación Las planeaciones analizadas cuentan con un inicio, en el me doy cuenta que tanto saben los alumnos del tema, esto lleva por nombre, ¿Qué es la planeación financiera? Dar instrucciones y recibir permisos (en su defecto todos tomarán asiento y seguirán indicaciones). Residencia artística en México con la bailarina israelí Orly Portal. Asiste u observa espectáculos escénicos variados que ofrecen la Secretaría de Cultura Federal o las Secretarías de Educación y Culturas Estatales, Municipales u otros, para público juvenil, con el fin de reconocer que el acceso y disfrute de los bienes artísticos y culturales, es su derecho. APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora el vestuario, utilería y escenografía que acompañará a la danza folklórica, y buscar transformar los recursos a su alcance de manera innovadora. CIERRE: resolveré dudas y haré énfasis en los alumnos que no llegaron a comprender bien los pasos para explicarles detalladamente la secuencia de movimientos. Por otro lado, el diplomado en Pedagogía de la Danza Folklórica Mexicana está dirigido a bailarinas y bailarines profesionales y docentes en todos los niveles de educación interesados en adquirir herramientas que contribuyan al proceso de enseñanza-aprendizaje. colombiana para la Educación Básica. Ha laborado como maestra de danza para jóvenes con discapacidad intelectual en CT ocupa A. C. entre otros y desde 2015, en Sensodanza Terapia A. C., como maestra y tallerista. En 2006 ingresa a la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey donde obtiene el título de Licenciado en Danza Clásica (Plan especial para varones) en 2010. En el 2000 crea su personaje "Lucy Von Mambo" con el cual se ha dedicado a la promoción y difusión de clases y talleres para la formación de intérpretes burlesque. También maestra y directora de la Academia “Zarah, danza oriental” desde 2007 y del ballet del mismo nombre. APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica la importancia de los elementos que intervienen en un proceso de montaje escénico. Acción De Una Enzima De Tejidos Vegetales Y Animales, Evidencia de aprendizaje. R= este diseño de una forma espacial con líneas que están en una superficie EDUCACIÓN ARTÍSTICA Preséntese, mencione su nombre y su cargo (en caso de que sea necesario) 5. 1 Impartió clases de Contrología y Danza Creativa durante varios años en el Seminario del Taller Coreográfico de la UNAM. Actualmente se desempeña como intérprete en la compañía ESPIRAL CORPUS DANZA participando en funciones en distintos foros de la Ciudad de México, como el Teatro Carlos Lazo entre otros. Es, ODS 16 – Asistencia Jurídica y Psicológica, Hombres Ilustres #215 Col. Metropolitana 1ra Sección Nezahualcoyotl, México, 57730, México, Hombres Ilustres #215 Col. Metropolitana 1ra Sección Fue directora en la Escuela Municipal de Ballet en La Paz B.C.S. ACTIVIDADES DE APRECIACION DE LAS ARTES TIPO DE ESPACIO ACADEMICO: Date una vuelta te va a gustarCon 29 escuelas de diferentes niveles, desde educación inicial hasta licenciatura, y con cuatro centros de investigación en danza, música, teatro y artes plásticas, el Instituto Nacional de Bellas Artes (Conaculta-INBA) marca el paso de lo que . Soy (fui) Cirujano Dentista, 1987 UAM-X, me diplomé en Ortodoncia Polgovsky, 2002 y en Odontología Legal y Forense, 2005, UNAM.
Cuantos Ministros Hay En El Perú 2022, Resistencia A La Insulina Metabolismo, Malla Curricular Upn Administración Y Negocios Internacionales 2021, Plasma En Rodilla Arequipa, Sulfato Ferroso Jarabe Presentación, Plan De Negocios De Una Empresa De Regalos Personalizados, Trabajo Bachiller Ingeniería Civil Huaraz, Importancia Del Acompañamiento Pedagógico, Venta De Lotes En Arequipa Cerro Colorado,