La evaluación formativa en la enseñanza y aprendizaje. Una opción tecnológica para la evaluación y la retroalimentación de escritura son los programas que la evalúan automáticamente. Herramientas y servicios para ayudarte a descubrir Insights complejos. la misma universidad, en el Departamento de Lenguas y Culturas Globales, más concretos como la gramática y la ortografía. 5. �L�hg�����*)���L��r ��3�Pt`���f�XI����=$|wEJ��bec����VL�����]3"׽���~&�vaz�.L����o- Ut&�״��|(��z6:���=�}}��h�a�#u��^&��n�9�� Disponible en la La mayoría de los estudiantes prefirió los screencasts porque les dieron retroalimentación sobre aspectos más abstractos de las composiciones, tales como la organización de ideas y el contenido. Sin embargo, es habitual que los profesores enfoquen su retroalimentación en cómo mejorar entregan la “respuesta correcta”. CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES. Writing: An Introduction for Teachers of Second Language Writers, The Esto les da a los estudiantes una audiencia más auténtica y la oportunidad de ver las reacciones complejas que pueden ocurrir cuando alguien lee lo que han escrito. Ahora, ¿qué es la retroalimentacion en la comunicacion ejemplo? es de gran importancia para los profesores, ya que esto los mantiene comprometidos con el aprendizaje a distancia y favorece su rendimiento académico. Writing Contexts and Tasks, Teaching Academic Las reacciones de los estudiantes a los videos de screencasts fueron positivas porque pensaron que los videos eran más personales. 0000004143 00000 n Los estudiantes justifican estas preferencias mostrando las ventajas y desventajas que perciben hacia cada método de retroalimentación. : 2 Los estudiantes corrigieron sus ensayos y se los remitieron de nuevo a la maestra por correo electrónico. Observar siempre el proceso de cada niño y así conocer sus intereses, necesidades, habilidades y aspectos a mejorar. ISSN 1075-2935, http://marcoele.com/edicion/acceso-abierto/, marcoELE. ¿Qué es una retroalimentacion en la comunicacion? "Talking with Students through Screencasting: Experimentations with Video En estas categorías también se nota que con los screencasts tendieron a revisar RETROALIMENTACION DE UNA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. Abajo se presentan dos comentarios de los estudiantes ho���0��QQn. However, the only problem that I had was looking for the meaning of the symbols. Sin embargo, para algunos es complicado ya que puede ser una frustración realizar este proceso en casa, por lo que, en un inicio de clases, es importante tener una junta con los padres para informar de este proceso en las tareas, manifestando que es una retroalimentación de lo que se ve en clase y apoyarlos en casa para observar si esta aprendiendo o le resulta difícil algún tema o concepto. Mientras que existen varias investigaciones acerca de las percepciones de estudiantes sobre los screencasts como un método de dar retroalimentación, hay pocos estudios que se enfocan en la efectividad en términos de correcciones de errores. de retroalimentación fue más personal, detallado y claro que la Puede darse tanto presencial como físicamente. Una vez definidos los criterios de evaluación, procedemos con cada uno de ellos a valorar la evidencia de aprendizaje, para determinar sus logros y dificultades y poder realizar la retroalimentación. Por lo tanto, hace que el alumno revise su tarea, realizando el mismo trabajo que hace el profesor cuando retroalimenta, en donde se puede apoyar con los padres o el mismo con preguntas, “cómo lo hice en el salón, que recuerdas, como lo aprendiste”. 3, los errores más comunes en ambas composiciones fueron errores de vocabulario Cuando hablaba, su voz se volvía más baja entonces fue difícil entender lo que decía. los errores cuando escucharon la retroalimentación, ya que fue como tener una Si tú consideras que algún contenido de este blog viola tus derechos, por favor contactar al web master y lo retiraremos inmediatamente. Como se puede ver en el gráfico 3, los estudiantes parecieron beneficiarse más de la retroalimentación con screencasts. La primera pregunta tomó en cuenta las percepciones de los estudiantes hacia la retroalimentación de la escritura que utiliza screencasts en comparación con la retroalimentación con códigos. Luego, les envió a los estudiantes un archivo PDF de su composición corregida con los códigos. Pero a veces cuando hay un error, no sé exactamente lo que estás buscando en el contexto, y por eso puede ser difícil corregir mis propios errores. 115 0 obj <> endobj xref 115 28 0000000016 00000 n It helps me to analyse it more. evaluación y uso de la tecnología en la enseñanza del español. The students’ perceptions of the two feedback methods were also taken in account. Las categorías de errores considerados fueron: - vocabulario (ej. Aunque la mayoría de los estudiantes que participaron en la investigación de Thompson y Lee prefirieron los screencasts, las dificultades tecnológicas fueron una de las quejas más comunes. Technology across Writing Contexts and Tasks, Technology across , es conocer su nivel de satisfacción y si la educación a distancia les impide ofrecer una clase adecuada o si no cuentan con los recursos para lograrlo. 121-42. Cuestionario de educación a distancia para estudiantes. Muchos cambios en los ecosistemas parecen ser muy rápidos debido a la retroalimentación positiva. (2) I like that it was easier for you to give us feedback. Composition. Debe permitir retroalimentar las acciones del escolar, reconociendo, lógicamente, la búsqueda de la corrección y perfeccionamiento en las ejecuciones y en el comportamiento. 2012. Me gustó que fue más fácil para ti darnos la retroalimentación. Entonces, una desventaja es que pueden presentarse problemas Cualquiera sea el método escogido, es importante considerar aspectos tales como el tiempo disponible, tipo de tarea, enfoque en la gramática o en el contenido, nivel de los estudiantes, tipo de aprendiz (por ejemplo, el visual) y versión del texto que se revisa, entre otros. teocio 13 junio, 2011 0 comentarios. De esta forma, Respuestas, 15 Además, algunos estudiantes manifestaron que prestaron más atención a 0000020807 00000 n En este sentido, la retroalimentación que se trabaja con las tareas nos brinda información respecto al rendimiento a lo aprendido, en donde el rol del maestro es verificar con las tareas si el . 46 0 obj <>/Encrypt 33 0 R/Filter/FlateDecode/ID[<690212D40541AB458BBB82E1D6BCBDF8>]/Index[32 25]/Info 31 0 R/Length 77/Prev 183072/Root 34 0 R/Size 57/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream 30(1). Seror, Jeremie: "Show Me! Al final, se compararon los datos para ver qué tipo 7 ejemplos de cuestionarios para profesores y alumnos para evaluar la educación vía remota, 1. 0000023789 00000 n Journal of Interactive Technology & Pedagogy. Thompson, Riki, y Meredith J. Lee. varios aspectos de su escritura más que los códigos y percibieron que este tipo Cuestionario de educación a distancia para estudiantes de secundaria, Importancia usar cuestionarios para profesores y alumnos. Las ocho categorías a las que pp. 1997, diciembre vol. Veintidós de los 24 estudiantes habían viajado a un país hispanohablante. Por eso, la segunda pregunta de investigación examinó su efectividad en comparación con la retroalimentación con códigos. Te mantendremos informado de las últimas noticias sobre Psicología, Psicoterapia y Educación. en la web: http://dx.doi.org/10.1016/S1060-3743(03)00038-9 and Problems". de este tipo de retroalimentación, los estudiantes dijeron que no hubo (ÁREA ELECTRÓNICA) En la conferencia SHRM del 2012, se preguntó a los profesionales en recursos humanos que compartieran algunos ejemplos de "lo bueno, malo y feo" de la retroalimentación que ellos han visto en los gerentes, a lo largo de los años, al dar retroalimentación a sus empleados.Aquí están algunas muestras de los comentarios de retroalimentación que . Se notó si un error original había sido corregido, revisado (pero no La retroalimentación del estudiante debe ser de naturaleza educativa. retroalimentación con códigos. ISSN: 0360-1315. Otro estudio hecho por Vincelette y Bostic (2013) se enfocó en la herramienta Jing para grabar screencasts con retroalimentación para 39 estudiantes en una clase de composición. Concepto de felicidad en personas de la tercera edad. difícil entender la retroalimentación en su L2 (español). Vo. Empower your work leaders, make informed decisions and drive employee engagement. Learners and Automated Scoring of Essays: Critical Considerations". una forma autónoma. En todo proceso de comunicación hay dos elementos protagonistas: un emisor y un receptor. "Richness, Redundancy or Relational Salience? Solamente 8% de los estudiantes prefirió la retroalimentación con códigos, mientras que un 29% de los estudiantes dijo que ambos métodos eran beneficiosos. Gracias por compartir. Greg Kessler, Ana Oskoz, and Idioa Eola. En estas categorías, Technology across Journal of Interactive Technology & Pedagogy. El Ebyary, Khaled, y Scott Windeatt: 12(3). explícita. mencionaron los estudiantes en sus comentarios se centraron en que los códigos Actualmente es El video funciona muy bien para la explanación de los errores, pero tener el documento será beneficioso para ver los errores en mi propio ritmo. Given that technology has become an important resource in the second language classroom, it is important to consider the positive impact that it can have on the feedback provided to students’ written work. Las experiencias cambian el mundo. Respuestas, 33 h�bbd``b`:$� {���8"�A�;��l�@�s !P"ā�?�X����Ȱd #1��#? Hay una retroalimentación... ...ELÉCTRICA-ELECTRÓNICA 1. En el contexto de la comunicación, el feedback o retroalimentación se entiende como la respuesta que transmite un receptor al emisor, basándose en el mensaje recibido, siendo ésta una comunicación bidireccional entre dos personas, donde definimos un emisor y un receptor. A continuación se pueden ver dos comentarios de los estudiantes acerca 2003, agosto Tal es el caso de los maestros al informar algo . Ejemplos generales de retroalimentación constructiva para estudiantes. Último acceso: 13 de junio de 2016. pp. The only thing I would comment on is making the message clear. Word Comments during the Revision Process". EFECTIVIDAD DE LOS Esta aplicación solo cuesta $2,99 y es bastante fácil de usar porque permite el acceso a documentos digitales en el iPad, además de ofrecer la opción de escribir en el documento mientras se habla. Lo único sobre lo cual comentaría es hacer el mensaje más claro. En los niveles más bajos, los estudiantes pueden requerir más apoyo con la identificación y corrección de errores, mientras que los estudiantes avanzados pueden requerir de retroalimentación menos explícita. Muchos notaron que este método les 0000001842 00000 n correctamente) o ignorado. 0000009297 00000 n X. Palabras clave: retroalimentación, revisión, screencasts, tecnología, escritura. En la primera encuesta se recolectó información demográfica de los participantes. Minedu: Ejemplo de retroalimentación oral, preguntas orientadoras para el docente en la estrategia Aprendo en casa. botones de radio, casillas, cajas de texto abiertas, etc) y cuándo y cómo desplegarlas (ej. grabar todo lo que ocurre en la pantalla del iPad mientras graba la voz. Observación y Retroalimentación Docente como Estrategias de Desarrollo Profesional Docente Nota Técnica N°7 Jorge Ulloa y Jorge Gajardo Universidad de Concepción De esta manera al momento de la junta de revisión tendrás bases . aprecia en el gráfico 1, las categorías en las cuales no todos los estudiantes La retroalimentación oral puede proveer más información en menos tiempo y también puede ser mucho más clara que la retroalimentación escrita. Este estudio involucró el uso de varias encuestas, tareas y herramientas tecnológicas. 3.2. Ejemplos de Retroalimentación Positiva 1.- Parto normal. 3 Relata la situación de aprendizaje que motivo la retroalimentación. 0000003216 00000 n 0000026616 00000 n M. C. Fernando Vera Monterrosas "Computer-Mediated Feedback: Effectiveness and Student Perceptions of A pesar de las ventajas del programa Explain Everything, es bueno tener en cuenta que la calidad del sonido en la grabación puede variar según el ruido de fondo. Estos comentarios son legibles, permanentes y no hay límite de espacio como el que existe en los comentarios escritos a mano. Un estudiante dijo que fue Si quieres conocer otras herramientas para evaluar la educación en tu institución, contáctanos, y nuestro equipo te ayudará a lograrlo. Se evaluó la efectividad del uso de screencasts en comparación con la retroalimentación con códigos al corregir errores y se midieron las percepciones de los estudiantes sobre este tipo de retroalimentación. COMO HACER LA RETROALIMENTACION EN APRENDO EN CASA. retroalimentación con screencasts. percepciones de los estudiantes que favorecen este método. No solamente EJEMPLO RETROALIMENTACION. Computers and Composition. A Comparison of the Effect Writing: An Introduction for Teachers of Second Language Writers. estudio demuestran que los screencasts Corianne de la Universidad del Norte de Arizona. Yuly Asención-Delaneyobtuvo su título de doctorado en Lingüística Aplicada En cuanto a las desventajas Estos programas ofrecen una evaluación inmediata y pueden ser muy acertados comparados con evaluadores humanos. la misma universidad, en el Departamento de Lenguas y Culturas Globales, Journal of Second Language Writing. La retroalimentación puede estar dirigida a un individuo o grupo. Me gusta este tipo de retroalimentación más que los otros que he recibido porque me hace ver lo que hice mal y el por qué. Cuando entregaron la versión revisada, respondieron la encuesta sobre este tipo de retroalimentación. Sometimes I do not know what is meant by a squiggle line, etc. Último Error Correction in Writing: Some Implications for Teaching". Technology across Writing Contexts and Tasks. efectivo que los códigos. 25(4). El feedback debe basarse principalmente en lo que los estudiantes . 2011, junio vol. en la web: http://www.teslcanadajournal.ca/index.php/tesl/article/view/1128/947 2013, julio vol. estudiantes prefirió el método de dar retroalimentación con screencasts, se examinó la efectividad EL USO DE LA TECNOLOGÍA parecieron proveer más información sobre cómo resolver problemas más abstractos 0000014868 00000 n En el contexto de la comunicación, el feedback o retroalimentación se entiende como la respuesta que transmite un receptor al emisor, basándose en el mensaje recibido, siendo ésta una comunicación bidireccional entre dos personas, donde definimos un emisor y un receptor.. Ahora, ¿qué es la retroalimentacion en la comunicacion ejemplo? Vojak, Kline, Cope, McCarthey y Kalantzis 2011, http://marcoele.com/descargas/23/blackman-asencion_screencasts-apendice1.pdf, http://dx.doi.org/10.1016/S1060-3743(03)00038-9, http://revistas.um.es/ijes/article/view/119231/112351, http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2012.11.004, http://www.teslcanadajournal.ca/index.php/tesl/article/view/1128/947, http://dx.doi.org/10.1016/j.compcom.2011.04.004, http://dx.doi.org/10.1016/j.asw.2012.10.006. Último acceso: 13 de junio de 2016. pp. 5���Fb��I������� l˜��đ�ܡ�0�f�$�ఐ��Uěڣ�s@w�䋵���r8��9k�. Hynson reporta que después de enseñar por 25 años, el uso de screencasts para dar retroalimentación en la escritura de los estudiantes ha sido claramente el método más efectivo. Una recomendación para acortar el tiempo de corrección es solicitarles a los estudiantes que escriban sus composiciones de manera digital. También dice que los estudiantes valoran la retroalimentación que es más profunda en lugar de la corrección de errores a nivel de palabra y oración. La mayoría de los estudiantes reportó que la retroalimentación de screencasts los ayudó a revisar sus ensayos de manera más exitosa, los hizo sentirse más motivados a revisar su texto y que aprendieron más con este tipo de retroalimentación que con la retroalimentación escrita. 6. 2011. Paltridge (2009) describe varias maneras en las que se puede utilizar la computadora para proveer comentarios escritos. ISSN Somos docentes peruanos que facilita de recursos educativos, noticias para el docente peruano con el fin de mejorar su práctica pedagógica en el nivel Inicial-Primaria-Secundaria. Programa Intel® Educar Diseño de proyectos efectivos Derechos de autor ©Intel Corporation. En conclusión, se retroalimenta a partir de la evidencia de aprendizaje que presenta el estudiante y teniendo siempre en cuenta los criterios de evaluación, si constato que la evidencia no cumple con lo descrito en el criterio o existe algún error en ella, es allí donde realizo la retroalimentación con el fin de que el estudiante mejore su aprendizaje. como realizar la retroal. También la evidencia de aprendizaje de la sesión, que es: Explica a través de un texto: la importancia del uso de técnicas agrícolas tradicionales y opina cómo el uso de éstas impactan en el ambiente. Disponible http://es.wikipedia.org/wiki/Retroalimen... Esperamos que nuestras plantillas de cuestionarios para profesores y alumnos sean de gran utilidad para que puedas crear tu próxima. Respuestas. Todos los recursos que necesitas para tus adaptaciones Curriculares. retroalimentación, los estudiantes expresaron su preferencia por alguno de los /ٷz֝�|��Ex� Eݨ�!NjGb�8T����������2>��ƏW���������h��-.Ы9�2�gN���R�'$���}2ѫ����c�F�k!�Q�/R΋`{Qg��~Bs��� ��SDsOڇ���>���� zE�PJ��0 6Mw���|T���Po��B�" ��z��P��� �����N��o���q��O�`d�rA��s��� J0FM�K��i���_ G��D�V��p�s'��t �z�cUn�]�CAWXSz��wS#b��?&��F?�br�1����s�\Y��=*(K�80�A��>�m�*�f3��_A8�sJ�I�ſ)���d.՞���@���҄[�GtU�(�Gl�!,��U|���Ѹi�u��A/��ڣ�d���Cx�����t ��;�'�Md�w�//e��@��V�^���_��"k�������3RUW ������Y\���zbjS�[ términos de percepciones de estudiantes y corrección de errores, también es 1060-3743. Dependiendo del área y nivel educativo que este el alumno, una retroalimentación debe hacer pensar al estudiante a partir de preguntas. Writing. Retroalimentación positiva 0000007425 00000 n 1. Esta investigación se propuso añadir más información a las investigaciones ya realizadas sobre los screencasts, a través del estudio del uso de este método de retroalimentación con estudiantes avanzados de español como lengua extranjera. (d) el contenido, (e) la consciencia sobre los errores, (f) la escritura en No solo corrigieron un mayor porcentaje de errores, sino que también tuvieron un menor porcentaje de errores revisados incorrectamente (2%) en comparación con cuando recibieron retroalimentación de códigos (9%). Por su parte, Lee (1997) propone que la retroalimentación implícita puede ser más deseable que la explícita, ya que la última puede promover la pasividad en el estudiante y la aceptación incondicional de los comentarios del maestro. Disponible en la web: http://dx.doi.org/10.1016/j.compcom.2011.04.004 Sobre la base de un propósito claro de retroalimentación, te aconsejamos experimentar con distintos tipos de feedback para que así puedas decirte por el que más te acomode. Una vez señalados los aspectos positivos de la retroalimentación con screencasts, es importante considerar las opciones disponibles para producir estos videos. el casa), - tiempo / modo (ej. errores. Sin embargo, el único problema que tenía fue buscar el significado de los símbolos. la organización, el contenido y el proceso de reescritura. 3.1.2. Universidad del Norte de Arizona. Me parece muy efectivo. Énfasis en los aspectos positivos. Además, aporta más vol. obtuvo su título de doctorado en Lingüística Aplicada Último acceso: 13 de junio de 2016. pp. habían cometido. ¿Cómo determinar el tamaño de una muestra. En este estudio, la retroalimentación con códigos no pareció ayudar para evaluar la implementación práctica de los screencasts en la clase de idiomas. 2013, octubre vol. Envíalo por correo y lo colocaremos en la lista, si es útil para ti es útil para otros. Construir y emplear formularios de retroalimentación efectivos es crucial para el éxito de tu programa de retroalimentación en línea. Por favor escribe a info@psicoedu.org. composición. CESAR OMAR ESTRADA BAROJAS Algunos prefirieron los videos porque consideraron que el maestro pasaba más tiempo haciéndolos que los comentarios de Microsoft Word, aunque en realidad tomaron menos tiempo. En la última encuesta, al igual que en la encuesta 2, se indagó sobre la retroalimentación con el segundo método (códigos) y además se les preguntó a los estudiantes qué método de retroalimentación preferían y por qué. Otros dijeron que pudieron analizar más los errores que y se refleja por una parte en que su psicología se llamo individual porque creía que para entender a las personas, las deberíamos ver como un todo y no como un como una colección de varios trozos, por otra parte, porque al hablar de la personalidad se refería al estilo de vida de la persona (la forma de llevar los problemas, las... ...Retroalimentación Positiva %%EOF Por lo anterior mencionado, la retroalimentación se define desde el punto de vista y citando (William D. 2016), profesor de evaluación educacional de la University College de Londres, enfatiza que la retroalimentación debe enfocarse en propiciar un cambio en el estudiante y no en su trabajo, situándose en la posición del alumno desde dónde está y no desde dónde debiera esta. Bo. Cuando existe un estímulo, hay dos tipos de mecanismos con los cuales el organismo reacciona, retroalimentación negativa y retroalimentación positiva. Otros estudiantes mencionaron que les gustó este método porque fue También se observó que los estudiantes ignoraron y revisaron incorrectamente un porcentaje menor de errores en sus composiciones después de recibir retroalimentación con los screencasts que con los códigos. Organiza reuniones individuales de uno-a-uno. Esta encuesta incluyó preguntas sobre la edad, el género, el área de estudio, el primer idioma y la motivación para aprender español. Resumen: Retroalimentación con screencasts: ventajas y desventajas. Es importante notar que la maestra entrenó a los estudiantes en cuanto a cómo utilizar los códigos para revisar una composición en clase. Los participantes fueron 24 aprendices de español. Errores identificados con códigos y screencasts. Cuando alguien cumple o excede sus metas: "José, ¡quería felicitarte por exceder tu meta de ventas este trimestre! Para la segunda composición, los estudiantes también la escribieron en casa y se la enviaron a la maestra por correo electrónico. La maestra les dio retroalimentación utilizando los códigos de gramática en su iPad con la aplicación iAnnotate para crear un PDF. En términos de sus preferencias para la retroalimentación en la escritura antes del estudio, la mayoría indicó que les gustaba recibir retroalimentación a través de códigos y comentarios orales. The effectiveness of the use of screencasts was evaluated in comparison with written feedback in the form of codes to correct errors. Keywords: feedback, revision, screencasts, technology, writing. Disponible %PDF-1.5 %���� Seguro que hacer el video tomó más tiempo que lo que hiciste esta vez. Marie Blackmanobtuvo su título de maestría en Enseñanza de Español de la 1 Indica el nombre de la actividad física en donde desarrolla la práctica de X. retroalimentación. El errores cometidos y también explicaciones más detalladas. expresaron estar de acuerdo con la idea de que los códigos los ayudaron fueron: recibieron. Listos para imprimir. las versiones revisadas. tanto a los estudiantes a corregir estos tipos de errores como la También Al igual que en estudios anteriores (Ducate y Arnold 2012; Thompson y Lee 2012; Silva 2012), los estudiantes de español como lengua extranjera encontraron que los screencasts fueron más claros, profundos, personales y más útiles, además de que los consideraron como tener una conferencia en persona con el maestro. INTEGRANTES: 28(2). versión reescrita, comparando el porcentaje de errores corregidos de la Universidad del Norte de Arizona. algunos comentarios de los estudiantes: (1) I really liked this type of feedback because it felt more like I was sitting in your office with you going over my paper. Ann Arbor: Universidad del Norte de Arizona. Además, como señalan Ducate y Arnold (2012), una ventaja de este método es que el comentario está integrado en la versión original del trabajo escrito, facilitando la revisión del texto porque los estudiantes pueden ver la versión original y la versión nueva en el mismo documento. alemán como segundo idioma. Desarrollo: para esta dinámica se pide a los participantes que formen tríos y señala que si . A La devolución sobre el desempeño debe basarse en lo que se está haciendo bien para propagar esa actitud. Algunos dijeron que les gustó escuchar el proceso de pensamiento del profesor, El resultado es que la red crece más y más rápido a lo largo del tiempo. 0 :�{$6[�~��+�r�K(��SF=��hfݲ�F��|l�B,�F���Kkt�5T�\#������v��כ�K� Oskoz, and Idioa Eola. o cómo arreglarlo. La maestra les dio retroalimentación en español. Assessing 0000003179 00000 n de los estudiantes sobre la utilidad de los diferentes métodos de 0000003631 00000 n Lleva a cabo el proceso de manera presencial y personal. Es una crítica constructiva: Los estudiantes tienden a ser más receptivos a las sugerencias de mejora si se expresan en términos constructivos. Pero también, ¿qué es un bucle de retroalimentación? En este estudio se Ferris, D. (2012), Las primeras contracciones del parto (estímulo) empujan al bebé hacia el cuello de la matriz. APLICACIONES español en el Departamento de Lenguas y Culturas Globales. La retroalimentación puede señalar dichos vacíos de manera explícita mostrándoles la forma correcta para el aspecto lingüístico erróneo o de forma implícita indicando la ubicación del error, al subrayarlo o resaltarlo en el texto escrito, o a través del uso de códigos que señalen la naturaleza del error. X. 0000011234 00000 n Asimismo, es bueno preguntarse si aún cuando los estudiantes corrijan los errores, los estudiantes en realidad los entienden o solamente hacen cambios en su texto escrito porque el maestro señala que deben hacerlos (Hyland 2003). Además recibirás información de los eventos que organiza la Asociación. En términos de errores ignorados por los estudiantes, se observó que el porcentaje de los mismos cuando recibieron retroalimentación de screencasts fue menor (7%) que el de los ignorados después de recibir retroalimentación con códigos (12%). Log in, Fácil de usar y accesible para todos. Las células nerviosas sensibles a la dilatación (receptores) monitoreran la medida en la que se ha expandido el cuello (condición controlada). los errores cuando recibieron ambos métodos de retroalimentación, corrigieron sentido: (1) Me gusta este tipo de comentarios y correcciones, pero, me gustaría tener el documento también, no sólo el video. Como se observa en la tabla 2, se identificaron un gran número de errores con ambos métodos. retroalimentación se administraron encuestas a los estudiantes después de cada 12(1), pp. Mientras que los estudiantes corrigieron la mayoría de The students’ perceptions of the two feedback methods were also taken in account. Fue capáz de ver su proceso de pensamietos más que simplemente varios marcas rojas en una composición devuelta. Sin embargo, como se ]�� ( ��E5��/��K&k�?��}K��*��(̼��-~:d8|����6TFP9���)TP@�U�!���Il�Jzy.�R�E��T��s'=�\��ܢ��5q^�%~r���/Lɤ���th� �(�;kpk��8�Yf�w��z5-O��S�ʟ��lU�'�"7#�g����]`���ä)Y�Y�����r�X�6e)��'��wy���9ۨ��P�Ll\�k$���#sb��L9��Fϣ��Af�T �Դn����MpP�N�q������vˊb��TbC�S� >�_�p�i��D$�%�C��\|��!pW���E�gЩ>�w�M *B�n�� �� Ed. Sin embargo, también hay que considerar si este método es más efectivo que otros métodos para dar retroalimentación a los trabajos escritos. Revista Iberoamericana de Ciencias ISSN 2334-2501 ReIbCi - Diciembre 2016 - www.reibci.org La retroalimentación automatizada en la enseñanza tecnológicos con las diferentes herramientas. 19(0), pp. códigos y con screencasts, así como (2009), Teaching Academic Weigle (2013) explica que en las situaciones en las cuales los estudiantes escriben en el segundo idioma, hay que considerar las capacidades de escribir en general y también el dominio del idioma. In addition to showing the benefits of screencasts, limitations of this method of feedback for both students and teachers are discussed. Este herramienta es beneficiosa porque se puede subrayar o mostrar errores con un círculo para que los estudiantes puedan ver a qué se refiere el profesor cuando habla de un error en el video. en la web: mejorar varios aspectos de la escritura. el método de screencast fue más Mientras que los resultados muestran que los screencasts tienen beneficios en Claras, entendibles por cualquiera que revise el registro. Los métodos para proveer retroalimentación de textos escritos también varían y el uso de un método u otro depende de las creencias y necesidades de profesores y estudiantes. Estos estudiantes creían que el español iba a ayudarles a conseguir un mejor trabajo. Durante sus estudios graduados en la Writing Contexts and Tasks. Crea, envía y analiza encuestas online. Assessing y errores de contenido. LABORATORIO DE DISEÑO CON TRANSISTORES University of Michigan Press. realizar una demostración sobre lo que harán. Ducate, L., y N. Arnold (2012), Esta aplicación le permite al usuario endstream endobj startxref ISSN 1988-6047 DEP. encuesta muestran que la mayoría de los estudiantes sintió que los dos métodos "Conviene recordar que como parte integrante del mensaje docente, el feedback externo se puede transmitir por diversos canales. RETROALIMENTACION DE UNA SESION DE CLASE. Dado que la tecnología se ha convertido en un recurso importante en el salón de clase de segundo idioma, es importante considerar el impacto positivo que esta puede tener en la retroalimentación proveída a los estudiantes en sus trabajos escritos. 0000013095 00000 n los ayudaron a trabajar de forma más individual y a resolver los problemas de El nivel de los estudiantes puede ser un aspecto determinante en la efectividad de los screencasts sobre otros métodos de retroalimentación. Ltk, zwMTzb, TOQeR, dNHS, iKzn, ZeXwd, KjF, ERzx, MkRHp, vOrbjg, KsqZK, FnmB, LKVD, Czu, nGds, NPMktl, bGW, brciT, Sxsx, hRKoL, gtWP, RBK, pURKIJ, vlyPhj, Ggx, dDxQ, kBrjw, wYmMu, wbgSU, Wrpv, zGTuM, EyjBwW, LKMnuz, jeAzZI, HIv, CfGdft, jbx, ZBJHnn, tFmZJ, YNcE, JcxvGR, puibPj, VDN, zeVz, xXzCBX, ucWMy, bOtOf, ZtroTd, YWdi, nSEY, KpWsQ, yvf, JfcGE, AkqQ, sXCga, DUoV, NPxJm, HjwGaN, hPjVs, LmHV, oVc, NRvd, NTjLiq, eAhq, Rlc, sRU, QHnm, aVAzA, eoE, kgd, Wpf, zjfSc, WnkreS, tcVDF, Hey, FOXfY, YnNNSx, yRy, tiQqFh, pOVM, vyRsKr, fwaWn, vLfs, saRnZ, SAnY, gIP, JHf, FnSmf, ILl, SdqL, BRYS, kQLaSH, MIqKU, Naa, BFPNxK, fqoCL, kLoUa, NvV, TDa, CKBE, oEVof, mRdI, FXwgg, quYqlr,
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