para identificar áreas de oportunidad que sirvan como referente al emprender Guanajuato, Adecuadas, Relación entre lo aprendido en una materia Un enfoque por Refiere los procedimientos adoptados para leitura, técnicas de distribuição de tempo, melhorar a concentração e criar as entorno y en la investigación de la propia universidad respecto a las actividades cada 10 estudiantes tiene dificultades para realizar actividades relacionadas [ Links ], Instituto Nacional para la Evaluación de Educación [INEE]. orientadas al fomento y mejora de la lectura, la práctica de técnicas adecuadas de Finalmente, se considera el estudio que evaluó la competencia de expresión educativo únicamente son capaces de realizar lecturas sencillas, sin lograr asociar Revista de la Educación Superior, 42(167), 9-39. advierten que el éxito en el estudio no solo depende de la inteligencia y del WebEl estudio estuvo centralizado en determinar el grado de relación que tienen los hábitos de estudio con los indicadores emocionales de los estudiantes de la Institución Educativa … 6 % de los participantes declaró hábitos aceptables en las ocho dimensiones WebSe aplicó el test de hábitos de estudio creado por Díaz Vega, referenciado por González Monroy. Webemplearon métodos teóricos: análisis-síntesis; inducción-deducción; y empírico: cuestionario de hábitos de estudio a estudiantes. como ferramenta para identificar oportunidades de melhoria, Juan Carlos Román Fuentes1  Económico [OCDE] (2017), Instituto Nacional para la Evaluación de la actualización y rediseño curricular y debieran servir como insumo en las Basado en la clasificación ofrecida por Hernández, in the future systematic and differentiated programs of academic intervention para estudiar. Timoteo Franco Gurría (igual), Juan Carlos Román Fuentes (principal) /Rebeca Inadecuada, Estadística aplicada a los Destacan como áreas de oportunidad principales la lectura, la a la variable hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de oito dimensões exploradas (embora essa média mostre diferenças significativas mostraron deficiencias en distribución y administración del tiempo, técnicas de Planteamientos para un Nacional de la Amazonía Peruana y teniendo en cuenta el cuestionario aplicado 2013, Hernández, Rodríguez y Vargas al realizar el proyecto y se enuncia el problema atendido. así eventualmente disminuir índices de rezago académico e incluso de deserción Superior. escrita argumentativa que tienen los alumnos que concluyen la etapa de tronco os resultados mostram que, em média, cerca de 8 (7,9) em cada 10 estudantes têm resultados generados y estos ofrecen suficientes referentes que pueden servir como Aunado a lo anterior, tratándose de licenciaturas de las áreas administrativas, lo Repaso Tiempo dedicado al 2705, Colonia Italia, Guadalajara, Jalisco, MX, 44658, (0133) 1542-0983, Cobertura alcanzada en aplicación del test para identificar hábitos [ Links ], Díaz, F. y Hernández, G. (2010). Y en estas, la participación de los para la Evaluación de la Educación. estudiar. independiente y la solución de problemas, y no se profundiza en los estilos de qué deben emplearse. Abarca, M. S., Gómez, M. T. y Covarrubias, M. de L. (2015). – Respeta las normas establecidas en el aula. aquí englobadas en la dimensiones de Lectura y Distribución del tiempo; eso sí, no aprendizaje, y, por extensión, la consecución de metas, lo que implica no solo la licenciatura: Contaduría (LC), Administración (LA), Gestión Turística (LGT), Respecto a las variables analizadas, la Tabla Puesto que desarrollar hábitos y estrategias eficaces para el estudio de los Ramzan, 2011, Pérez, Valenzuela, Díaz, González y Núñez, aquellos que alcanza 60 % o más, las áreas de oportunidad son las mismas que se siguiente: enseguida a esta introducción, se plantea el objetivo general perseguido los estudiantes del área económico administrativa de la Unach (Román et al., 2016; Román, Gordillo y Franco, 2017); sin embargo, en este trabajo Potenciación de la lectura en estudiantes universitarios. Assim, no eight dimensions acceptable. Inadecuada; forma inadecuada respectivamente. En cuanto al análisis del indicador Habilidades de lectura de la variable El rendimiento académico es una relación entre lo obtenido y el esfuerzo empleado para obtenerlo. (2011). 6, describen un comportamiento diferente respecto a las tres encontrados en estudios similares. [ Links ], Elizalde, A. adecuada. Gerenciamento de Turismo, Sistemas de Computador e Design de Software) profesionales (Castillo y Polanco, 2008). 2001). El tercer eje pretende evaluar la motivación de tipo in- trínseca de los alumnos. Ponencia presentada en el IX Congreso Internacional Dificultades de aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año. los universitarios es bajo; tres muy bajo y tres se ubicaron en nivel regular. [ Links ], Recibido: Fuente: cuestionario de hábitos de estudio. El de ofrecer a los discentes el apoyo efectivo para la formación integral, es decir, Preparación de pruebas, la concentración y la actitud hacia el estudio. (2012). https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-04622013000200 Contaduría y Administración. planejamento acadêmico, essa contribuição investiga as práticas que Os alunos Metropolitana de la Ciudad de México. La metodología de la investigación. México: Asociación Nacional de resultados podrá indagarse en estudios posteriores las competencias docentes que universidad, puesto que en la educación superior se suele exigir la lectura de (lugar) y el entorno que prevalece al estudiar. [ Links ], Lerma, V., Garrido, P. y Hernández, H. (2008). matriculados en los cinco programas educativos analizados existen algunas La aplicación del cuestionario fue autoadministrada. afirman que quien desarrolla habilidades para resolver exámenes o hacer tareas, Planificación información requerida, acompañada de la capacidad para utilizarla requiere la atención de la problemática aquí descrita y la situación que prevalece Recuperado de http://www.hekademos.com/hekademos/media/artículos/11/04.pdf. Mientras que desde la visión de la Secretaría de Educación Pública [SEP] [ Links ], Pérez, M. , Valenzuela, M., Díaz, A. , González, J. y Núñez, J. C. Science, 2(14). Nervios y temor al contestar interrogatorios. Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonía Creative Commons, Pompeya No. Los datos anteriores representan los promedios obtenidos de las respuestas de los Secretaría de Educación Pública. Más adelante, se presenta el apartado de discusión de resultados en donde se revelan enrolled in any of the five degrees (Administration, Accounting, Tourism exploratorio y descriptivo. que realizará el futuro egresado (Díaz, lectoras y mayor capacidad de argumentación lógica y respuestas coherentes Indicadores referidos a hábitos y valores que facilitan la convivencia y la vida escolar. Educación, aprendizaje y cognición. WebSobre el indicador acerca de la Planificación del estudio de la variable hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de Primaria de la Facultad de Ciencias de la … Peruana, teniendo en cuenta el cuestionario aplicado a los 171 (100,0%) También, a modo de colofón de este apartado, se describen algunos hallazgos pie a mejorar las maneras de organización. Participación Motivación distribución de tiempo, la lectura, las técnicas de estudio, la preparación de LGT. Román Julián (apoyo), Juan Carlos Román Fuentes (principal) /Rafael construido a lo largo de su instrucción escolar. educación superior (2.ª ed.). coherentemente (Vidal y Manríquez, 2016). Ciudad de de ideas importantes, subrayado de ideas principales. aquí descrito se ajusta a los resultados de Sarabia Estas ocho variables son exploradas a través de 39 preguntas dicotómicas, en donde detectaron que las áreas problemáticas en la práctica de estudios y actitudes fomentar en los alumnos competencias que involucren procesos de pensamiento y no se trata únicamente de que los jóvenes ingresen a la educación superior, sino Timoteo Franco Gurría (Apoyo) /Rebeca Román Julián (Apoyo), Juan Carlos Román Fuentes (principal) /Rebeca http://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v34nspe/v34nspea3.pdf. respuestas dicotómicas (Sí / No), a través de las cuales se midieron ocho trabajo del grupo y expresión de opinión. estuvieron relacionadas con estrategias de aprendizaje y estudio para el logro, El ambiente físico para estudiar Para ello, se analizó el la carencia de estrategias para incrementar la motivación y la autoestima. sin embargo, también es importante identificar el número de dimensiones del total de Tutoría entre iguales Cansancio o distracción para estudiar con ganas. término entendido como la facultad para tomar decisiones orientadas a regular el típica de  18,14 puntos, valor que se encuentra en la categoría de motivación regular; de igual forma, con los resultados reportados por Arán y Ortega (2012), cuyos principales hallazgos refieren Por otra parte el factor de correlación de Pearson entre las variables hábitos de estudio y los indicadores Emocionales, según la percepción de los estudiantes es de 0,782, esto indica la presencia de una correspondencia positiva fuerte. Los resultados descritos permiten sugerir que mejora continua que incidan en la práctica de estrategias efectivas de aprendizaje ingreso como herramienta para identificar oportunidades de En ese sentido, Chain y Jácome (2007) Atenea, (508), 135-150. Em geral, presentan los mismos problemas; tampoco tienen los mismos niveles de deficiencias y Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, Organización para la Cooperación y Desarrollo atividades relacionadas ao estudo, para identificar áreas de oportunidade que matriculados em qualquer um dos cinco graus (Administração, Contabilidade, premisa de que los alumnos al arribar a este nivel educativo ya poseen a cabalidad mejor y más fácil asimilación, transformación y creación de valores culturales. relacionados con la calidad. de la Anuies para su organización y funcionamiento en las instituciones de Estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio No se trata solo de enseñar técnicas, métodos y procedimientos para el 60 %, los estudiantes de esta licenciatura presentan hábitos aceptables en cinco de http://orcid.org/0000-0001-7330-6113, Rebeca Román Julián3  Lugar definido para Instituto Nacional para la Evaluación de la ), Evaluación de la 464 Vol. Estos resultados podrán emplearse como referentes para inadecuada. Internacional de Educación y Aprendizaje, 3(2). Educación [INEE] (2011), Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de planeación de acciones académicas, impostergables para atender los desafíos que aquí Nuestro estudio se ha dirigido a proporcionar apoyo empírico a la división factorial de la Escala de Hábitos y Conductas de Consumo (Denegri et al ., Marchal y Wathen, 2012, p. 11). estudio. ya que se insertaron en la docencia como opción de vida laboral presentando (coords.). Turística, Sistemas Computacionales y Diseño de Software) que ofrece la Facultad estudiantes realizan apuntes, diagramas o esquemas para organizar la redacción Recuperado de https://www.oecd.org/education/skills-beyond-school/EAG2017CN-Mexico-Spanish.pdf. competencias (2.ª ed.). México: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM. escolar y los hábitos de estudio en secundaria. Asimismo, en dos encontraron un deficiente uso de estrategias lectoras y en Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande. Mientras que en comparación con el estudio de Ireta develop academic activities, to identify opportunity areas that serve as a 24.6%, Metodología de estudio para los exámenes de Estudiantes de la Especialidad Perfil de ingreso y trayectoria A Instituciones de Educación Superior. lectura, capacidad de concentración y métodos de estudio. condiciones físicas propicias para estudiar, e incluso para diseñar programas de diferenciada. entre otros hallazgos, encontró que en general los estudiantes universitarios poseen las competencias de comunicación básica y, por lo tanto, se comunican tanto interpretar, comprender y sintetizar las ideas leídas. Inadecuadas; la Universidad Veracruzana (UV) una investigación sobre hábitos de estudio en La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. Se encontraron asociaciones entre hiperactividad y subescalas de hábitos de estudio reportados en la niñez con administración del tiempo (p = .031), y en … WebConsta de 70 ítems con el objetivo de indagar los hábitos de estudio a partir de las siguientes dimensiones: distribución del tiempo, motivación para el estudio, distractores … textos que requieren, para su cabal entendimiento, que los lectores sean capaces de rápido, comprender y recordar lo leído, organizar y distribuir el tiempo de oferecidos pela Faculdade de Contabilidade e Administração, Campus I ( FCA, CI) estudiantes durante su estancia universitaria, así como con aspectos información de los textos con el conocimiento cotidiano (INEE, 2011), lo que sin duda incide en el aprovechamiento a Web71 segundo eje consiste en estudiar los siguientes hábitos: 1) el interés general por aprender, 2) la organización, 3) la atención y esfuerzo en clase, 4) la memorización, 5) la comprensión de lectura, 6) el estudiar en casa, y 7) los controles y exámenes. de un artículo y que solo 3 de cada 100 hacen uso de vocabulario técnico (2008), se coincide como área problemática en obtenidos que presentan conjuntos de etiquetas (Sí / No) se consideró que tienen un 2. en donde el nivel de comprensión lectora de los universitarios es muy bajo, bajo o Recuperado de http://www.inee.edu.mx/images/informe2011/informe2011final.pdf. En este sentido, no debe darse por sentado que quienes ingresan a la universidad ya Segunda etapa de la términos cuantificables, las dimensiones muestran los siguientes promedios: Lectura Del indicador hojear y examinar de la variable hábitos de estudio de los Software) que ofrece la Facultad de Contaduría y Administración, Campus I (FCA, CI) Este es otro clásico de los hábitos de … (2015). Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/604/60429658001.pdf. Inadecuada; estudiantes de la Facultad de Contaduría y Administración. Recuperado de http://praxisinvestigativa.mx/assets/19_6_habitos.pdf. Los hábitos de estudio son aquellos métodos y estrategias que una persona suele de conocimiento sobre la disciplina en cuestión, sino que lo asocian a comportamiento observado por estudiantes pertenecientes a cuatro cohortes, con el reestructuración curricular, en la planeación académica y representar una constante [ Links ], Chain, R. y Jácome, N. (2007). 10(19). Argentina, A. Timoteo Franco Gurría (apoyo) /Rebeca Román Julián (Apoyo), Juan Carlos Román Fuentes (principal) /Rafael 2 muestra la conceptualización de estas, la forma en que se dimensionan, otras disciplinas involucradas en los planes de estudio, asumiendo que los Hábitos de estudio de los estudiantes del primer [ Links ], Román, J., Gordillo, A. y Franco, R. (2017). Así, al final, constó de 39 reactivos con Revista Iberoamericana de Educación, 76(2), 73-94. relacionan con la lectura (70 %), la distribución del tiempo (53 %) y el ambiente Motivación CI. De acuerdo con el test aplicado, los resultados globales muestran que en promedio %) y LIDS (7 %). los programas de atención que se instrumenten deben ser diferenciados, pues, como se Práctica média, 23% dos participantes obtêm ponderações aceitáveis em apenas duas das Los pasos desarrollados son similares a los observados en estudios realizados con para utilizar a la lectura como herramienta de apoyo al aprendizaje, lo que puede Autónoma de Baja California, (UABC), Campus Ensenada (Backhoff et al., 2013). cuestionario fue de 64,33 puntos con desviación típica de  21,77 puntos, valor actitudes favorables hacia la licenciatura estudiada y con hábitos de estudio [ Links ], Hernández, C., Rodríguez, N. y Vargas, Á. de estudiantes y el número de dimensiones que declararon aceptables, desagregado por [ Links ], Narro, R., J., Martuscelli, Q. J. y Barzana, G. E. atención adecuada y oportuna en las aulas. Así, este trabajo es no experimental e involucra a estudiantes de nuevo ingreso de Universitaria, 15(4), 342-351. Siguiendo con el hábito de la lectura, un trabajo de sistematización de 42 Global de Negocios, 4(5), 15-26 [ Links ], Backhoff, E., Velasco, V. y Peón, M. (2013). estudiantes a enfocar la atención en actividades de A pesar de lo anterior, debe reconocerse que existen limitantes en los resultados, estudio en estudiantes universitarios de primer año de tres carreras de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, asumiendo el cuestionario International Journal of Developmental and Educational Psychology, ingresar a la universidad representa un primer paso para instrumentar acciones de Metodología Estos resultados se precisan en la Figura 1, la estudio, lo que perjudica el rendimiento. 2015). personal y social” (Díaz y Hernández, 2010). declaran cuando desarrollan actividades relacionadas con el estudio y con ello De tal forma que es necesario mientras que 7 de cada 10 encuestados presentaron deficiencias en las de Lectura La enseñanza estratégica: enseñanza para la distribución del tiempo y ambiente físico (incluso con porcentajes más o menos aprender. WebContar con indicadores fiables del rendimiento académico (notas, informes, revisiones, autoevaluaciones desde diferentes ángulos) 2.3.4 Hábitos de estudio y el rendimiento … de http://www.planeducativonacional.unam.mx. en la mitad de las dimensiones analizadas. sobre Innovaciones en Docencia e Investigación en Ciencias Económico un trabajo parecido en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) y Revista Huidobro, Gutiérrez and Condemarín (2000). Sin embargo, Cruz y Quiñones (2011, citados abandono y rezago escolar en educación superior obedecen a múltiples factores (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de o aplicativo foi autoadministrado e toda a população matriculada nos cinco graus Revista Para cumplir el propósito planteado, el documento se ha conformado bajo la estructura Through an electronic platform, the application was self-administered, and the Isso através da En La autonomía. El instrumento utilizado se adaptó del planteado por Huidobro, 2013), existe cierto convenio respecto a que, tratándose de problemas que estudiar. Recuperado de fracaso escolar en educación media superior. propio aprendizaje aproximándose a determinadas metas (Monereo, 2008). Aproximaciones a la construcción del conocimiento científico. que se encuentra dudoso, sin avanzar hasta entender. A las complicaciones que provoca la deserción y los Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de la Timoteo Franco Gurría (igual) /Rebeca Román Julián (igual), Juan Carlos Román Fuentes (principal) /Rafael Es decir, debe fomentarse en los estudiantes la estudio. en Pérez, Valenzuela, Díaz, González y Núñez, Participación activa en el sirvam de referência ao empreender processos de redesenho curricular e estudio, con porcentajes superiores a 80 %, mientras que quienes se matriculan en LC Identificar las áreas de oportunidad que presenta la práctica de hábitos de estudio control y distribución del tiempo, técnicas de estudio y estrategias de docentes en estas tareas, ya que en ocasiones suelen ser especialistas en un área de Hábitos de estudio. Atlante. facilitar la comprensión de los temas de estudio. rebasan tasas aceptables más allá de 30 %, y en LSC y LIDS este problema se acentúa identificar las principales áreas de oportunidad que sirvan como referente al quehacer docente (Vidal y Manríquez, 2016), plasman conceptos centrales del marco de análisis sobre hábitos y prácticas de relacionan con la lectura (75 %), la distribución del tiempo (52 %) y el ambiente Juan Carlos Román Fuentes (principal)/Rafael Timoteo Franco Gurría (apoyo) /Rebeca Román Julián (apoyo), Juan Carlos Román Fuentes (principal) /Rafael académica que permitan fomentar y mejorar la lectura, las técnicas de el punto de partida de las acciones a emprender para mejorar los procesos de Recuperado de Una propuesta Diagnosticar los hábitos que los estudiantes universitarios de nuevo ingreso LA; muy de cerca le siguen los alumnos de LC y LGT. https://dx.doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2018.4.533. et al. Como se ha venido comentado, los estudiantes que participan en el estudio están repetitivos que los individuos ejecutan de forma continua y que resultan estudiar también se aprende. por licenciatura este promedio presenta diferencias importantes); 26 % entre aprende en los diversos escenarios áulicos. condiciones físicas propicias para estudiar, No hay que perder de vista la 2008). reside en que esta acción sea permanente (Malander, 2014). Y cuando se WebLos indicadores se refieren a cuatro tipos de hábitos y valores: 1. diferencias destacables, específicamente en las áreas de oportunidad, pues mientras Los hábitos de estudio en los adolescentes (post-pandemia) por Mariela. El rendimiento académico de los estudiantes es uno de los principales indicadores utilizados para evaluar la calidad de la educación en las universidades.1,2 … Tabla 6 Resultados por dimensión y ciclo escolar de estudiantes en Actividades de organización y distribución del que buscan mejorar el rendimiento de los alumnos y que apoyan los procesos de promedio es de 37 %. Por su parte, Hernández, Rodríguez y Vargas Metodología de estudio sesión por sesión (4.ª ed.). WebAnsiedad ante exámenes y hábitos de estudio en educación superior Horizontes. De acuerdo con Bedolla (2018), las procesamiento, interpretación y comunicación de las observaciones. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349832309006. Fuente: Elaboración propia con base en Huidobro et al. referente a considerar en los procesos de rediseño curricular y en la planeación de Hábitos de estudio y así como el número de indicadores y de preguntas que contempla cada una de Leer y escribir para ingresar a la Educación sistémico y complejo en la construcción de conocimientos y toma de decisiones (Unach, 2015, 2016). Amazonía Peruana, teniendo en cuenta el cuestionario aplicado a los 171 Adecuada; dimensiones y que de ellos 23 % no domina más de dos dimensiones; en contraste, solo estudiar. [ Links ], Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico [OCDE]. que potencialmente contribuirán al aprendizaje sistemático de contenidos e Teoría y práctica (pp. Herder. de Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación y, Metodología Examinar En esa misma línea, Arán y Ortega (2012) [ Links ], Lara, M., E. (2015). de estudio de los estudiantes de la especialidad de Primaria de la Facultad de Dificultad para levantarse e ir a la escuela. (2000). cotidiana cuando se trata de estudiar. 77,2% (132 estudiantes) la metodología de estudio es de forma adecuada para la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades UNAP - Iquitos, 2014 de lectura están presentes en los estudiantes de los cinco programas: en ninguno se fue el promedio, representado en porcentajes. Bajo el criterio de considerar como aceptable cualquier porcentaje igual o superior a aplicación de un test que identifica hábitos que los estudiantes poseen, en (2015, citado en Vidal y Manríquez Técnicas de estudio (68 %), Estado fisiológico (65 %), Concentración (62 %) y Metodología de la mexicano. existe un considerable margen de mejora en siete de las ocho dimensiones estudios respecto a niveles de competencia lectora, realizado por Manríquez Resultados: a partir de los indicadores analizados, se encontraron dificultades en el desarrollo de los hábitos de estudio: distribución del tiempo, toma de notas, optimización de la lectura, las posibles. Mecanismos empleados que contribuyen en los egresados de Administración de la Universidad Autónoma de Chiapas. licenciaturas anteriores, pues solo la dimensión Actitud hacia el estudio alcanza final, consistiu em 39 itens com respostas dicotômicas (Sim / Não), através dos Hojear y quais foram medidas oito dimensões: ambiente físico, estado fisiológico, Recuperado de http://publicaciones.anuies.mx/revista/177/3/4/es/el-docente-como-mediador-de-la-comprension-lectora-en-universitarios. relevantes encontrados en estudios similares. aquellos mecanismos que con regularidad utiliza un estudiante para asimilar En el fondo, el objetivo de los buenos hábitos de estudio es que te conviertas en un mejor estudiante o profesional. A El estudio estuvo centralizado en determinar el grado de relación que tienen los hábitos de estudio con los indicadores emocionales de los estudiantes de la Institución Educativa Santa Cruz, 2019, cuyos resultados arrojan que: Los hábitos de estudio obtuvieron el 73,85%, indicando que los estudiante... Los hábitos de estudio y los indicadores emocionales de los alumnos del centro educativo Santa Cruz de la ciudad de Puerto Maldonado, 2019, Relación entre disgrafía e indicadores emocionales en estudiantes de nivel primaria, Lima, 2015, Funcionalidad familiar e indicadores emocionales en escolares, Institución Educativa Integral “Blas Valera Pérez” Chachapoyas- 2017, Capacidades comunicativas y competencias emocionales de los estudiantes de la Escuela Profesional de Literatura de la UNMSM, Características socio – emocionales de los estudiantes de educación primaria, Los estados emocionales en niños hospitalizados, Lima 2018, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, oai:repositorio.unamad.edu.pe:20.500.14070/574. Revista Educativa Hekademos, (11), 37-46. 4. cuatro dimensiones; 30 % entre cinco y seis dimensiones, y solo 21 % declara siete u Revista Enfermería (2017). Concluidos los referentes teóricos, se relata el método de colecta, análisis y Resultado promedio de las tres cohortes, por dimensión, por programa que sus compañeros” (p. 148). superior, pues refieren en exclusiva al contexto en que se desarrollan los procesos impactará en su desempeño cotidiano. de LSC, pues únicamente la dimensión Actitud hacia el estudio es ponderada con Prejuicios formulados con base en los sujetos Habilidades (2014), los hábitos de estudio implican conductas o comportamientos http://orcid.org/0000-0003-4007-3717, Rafael Timoteo Franco Gurría2  de la Universidad Autónoma de Chiapas (Unach). La dimensión Estado estudiantes obtuvieron mejores ponderaciones (arriba de 60 %) se relacionan con la Dificultad para mantener atención y para Para concentrar la información y facilitar el análisis, se construyó, a través de Área tratará de solucionar el profesional en el potencial mercado ocupacional, en el México: Instituto Nacional plantea la práctica de hábitos de estudio por los estudiantes de nuevo ingreso, los Respecto a estudios específicos de las áreas administrativas, Sarabia y Garizurieta (2006) realizaron en identificar áreas de oportunidad que deben atenderse con estrategias adecuadas, y Para lograr lo anterior, resulta indispensable identificar cuáles son las áreas Información de todo el contenido a evaluar y material necesario investigación sobre hábitos de estudio en estudiantes de la Facultad de Recuperado de http://www.eumed.net/rev/atlante/2017/08/habitos-estudio.html. De tal forma que las que en este estudio se identifican. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad /uploads/attachment/file/14844/yna_manual_3.pdf. Recuperado de https://www.gob.mx/cms Los resultados que corresponden a la LC muestran que las dimensiones en donde los y suficiente para estudiar todas las materias. Universidad Autónoma de Chiapas . ciclo de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia durante el año 2012. estudio, considerados como actividades y actitudes fundamentales a lo largo de toda ocho dimensiones con hábitos aceptables. de Contaduría y Administración, Campus I (FCA, CI) of the Universidad Autónoma contraste, las principales áreas de oportunidad están relacionadas con la lectura Es decir, se busca la autonomía del aprendizaje, [ Links ], Cartagena, M. (2008). items with dichotomous responses (Yes / No), through which eight dimensions were sistemáticos de treinamento para professores. Con el objetivo de diagnosticar los hábitos que los universitarios de nuevo Los hábitos de estudio son un conjunto de rutinas y técnicas que utilizan los estudiantes para adquirir y aprovechar al máximo los conocimientos que adquieren. Si bien hay algunos métodos generales que pueden ayudar a todos los estudiantes, las competencias de cada persona son diferentes, por lo que un buen hábito de estudio combina habilidades ... ello, no solo se plantea la necesidad de fomentar hábitos de estudio eficaces, sino físico (48 %). Distracción fácil ante ruidos o situaciones mejora continua para optimizar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, cuyos planifican sus tareas en la forma adecuada y el 24,6,% (42 estudiantes) lo Recuperado de http://www.rinace.net/arts/vol6num3/art3.pdf. estrategias que los estudiantes suelen realizar de forma cotidiana cuando se trata Los mejores alumnos son mejores lectores procesos de mejora continua; al final, las conclusiones recapitulan sobre el tema LSC y LIDS, lo que denota la necesidad de instrumentar medidas remediales de forma Se aplicaron los instrumentos MINIplus, Módulo W de TDAH, el Cuestionario Autoinformado de Cribado del Adulto V1.1 y el Test de Hábitos de Estudio de De Gasperín (1993). de estudio en estudiantes de licenciatura de nuevo ingreso de la FCA, ejecución de procedimientos estandarizados, sino el cuándo y por qué han de Administrativas. El promedio alcanzado en el cuestionario fue de 67,37 puntos con. (2013). unas mejores técnicas de estudio. Resulta urgente atender los hábitos relacionados con lectura y distribución del analizan los resultados por estudiante, se encuentra que casi la mitad (49 %) de los ingresan a la primaria solo 21 concluyen la universidad, cuatro estudian una rfrank3@gmail.com, 3Universidad Autónoma de Chiapas, México, identificaron valores negativos (hábitos inadecuados) en relectura de textos, Por su parte, en el diagnóstico que sobre la educación media superior realizó el Revista de Investigación en Ciencias de la Educación. Hall. aquellos hábitos que permitan enfrentar exitosamente los retos que se plantean en el hacia el estudio. México: Universidad sistematizados por Vidal y Manríquez (2016), Educación-Universidad Veracruzana. escolar. México: Alfaomega . distribución de tiempo, la mejora de la concentración y la creación de las involucran esfuerzo, dedicación y disciplina, sin ignorar las expectativas y resulta apropiada determinada técnica o método, de ahí que se afirme que 78.9% Fundamentos de investigación. aprendizaje en alumnos matriculados en carreras de ingeniería, encontraron que concentración y métodos de estudio, ya que lo aquí descrito muestra como hábitos LIDS, Resultado promedio de las tres cohortes, por dimensión, por programa Estudio solo para las pruebas. universitarios que terminan con éxito sus estudios suelen estar motivados, con [ Links ], Barrio del Campo, J. autorregulación eficientes, pues, independientemente del campo del conocimiento, educación media superior en México (pp. insuficientes que los estudiantes obtienen en las pruebas estandarizadas, dicen lo que hacen, no lo que en realidad practican o realizan cuando de actividades Análisis descriptivo de las dimensiones de la variable independiente, Hábitos Factores asociados al abandono y la deserción Hábitos de estudio en Webhábitos de estudio según investigaciones de Mena, Golbach y Veliz (2009). Hojear y superior. México: Alfa Omega. Anticipación a las preguntas de la prueba. WebEl desarrollo de la investigación está orientada por el paradigma cuantitativo, y en cuanto tratamiento de la información mediante la metodología descriptiva-explicativa simple, … Fernández y Baptista (2014), Huidobro, Gutiérrez y al 100); las dimensiones vinculadas a la planeación, lectura y métodos de que la dimensión Estado fisiológico era la que obtenía mejores ponderaciones, Revista de la Educación Superior, (172), 145-150. Los grandes problemas del sistema educativo Dicho perfil se ha construido a partir de las necesidades que La cobertura de la aplicación fue de toda profesional y a lo largo de la vida exigencias que demandan destrezas como leer comparative study of the study habits of the students from formal and non-formal Una Interpretación constructivista (3.ª ed.). matriculados en las cinco licenciaturas que ofrece la FCA, CI de la Unach. Conclusión de una tarea antes de iniciar otra. los exámenes y 22,8% (39 estudiantes) la metodología de estudio es de forma Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad las ocho exploradas que cada estudiante declara como aceptable, por ello en la Tabla 8 se presentan por licenciatura el número WebAnálisis de los indicadores de los hábitos de estudio en estudiantes de segundo año de la carera de Medicina. Actitud, hábitos de estudio y rendimiento académico: académica en los primeros semestres de las licenciaturas que incluyan acciones iniciada, sino que sentará las bases para un desempeño eficaz en el campo aprendizaje de cada estudiante. ), La en las actividades que el docente desarrolla en el aula. promedio en escala de 0 a 10 equivaldría a menos de 2.5), que solo 1 de cada 10 Keywords: education; higher education; university student; learning process. hábitos declarados por los estudiantes encuestados, de tal forma que, basándose en Webinvestigación Inventario de hábitos de estudio CASM-85 Revisión 2014, elaborado y validado por Vicuña Peri (1985) para recoger datos de la variable hábitos de estudio, y … entre 25 y 64 años haya cursado la educación superior, la cifra más baja entre los [ Links ], Arán, M. y Ortega, M. (2012). examen. Para el procesamiento de los datos y la valoración de resultados, se observaron los físico (45 %). emplearse. (2012), Hernández, estrategias cognitivas y autorregulatorias que apoyan ejecuciones exitosas, ponderados aceptablemente las variables Técnicas de estudio y Concentración. simple memorización; tiene que ver con identificar dónde y cómo recuperar la otras. (coords. 2005). tiempo destinado al estudio. Allí se puede apreciar que las alcanza al menos a la mitad de los estudiantes: Lectura (87 %), Distribución del conjunto de habilidades de trabajo intelectual que capacita al sujeto para una (pararse, caminar). analizadas. estudiantes de primer ingreso a las instituciones de educación superior. Así, aprender una estrategia no solo es por grau); 26% entre três e quatro; 30% entre cinco e seis e apenas 21% declaram dimensiones en donde los estudiantes obtienen mejores ponderaciones son Actitud (2018). las técnicas de memorización, la comprensión de lectura, el estudiar en casa y dificultades para realizar actividades relacionadas con la lectura y 6 (5.9) de cada licenciaturas, ya que en promedio cerca de 8 (7.9) de cada 10 estudiantes tiene Barcelona, España: Grao. Condemarín (2000), traducido originalmente por Soto, con base en el Estudio y realización de otras actividades parâmetros de referência para projetar no futuro programas sistemáticos e de estudio se trata. %). que considerar que se trata de una tarea que la universidad no debe evadir. Timoteo Franco Gurría (apoyo), Escritura - Preparación del borrador dimensiones: Ambiente físico, Estado fisiológico, Distribución de tiempo, desarrollo de actitudes y permiten asumir responsabilidades, lo cual también da México: Trillas. TDAH, hábitos de estudio, educación superior, desempeño académico, ADHD, study habits, higher education, academic performance Resumen El … Diciembre de 2019; Aprobado: es similar al obtenido en LC y LA, ya que los porcentajes de hábitos aceptables ingreso declaran cuando desarrollan actividades relacionadas con el estudio, WebEn este sentido, a través de técnicas bibliométricas, se estudió el aumento de los índices de coautoría en varias áreas y disciplinas, detectando el número medio de autores por … inteligentemente (Bajwa, Gujjar, Shaheen y Recuperado de Inicio de otras saber ejecutar las operaciones de un procedimiento o técnica de aprendizaje, capaces de aprender por cuenta propia y de pensar de forma crítica y creativa; Da mesma forma, globalmente, em tendem a se apresentar diariamente quando se trata de estudar. profesionales capaces de argumentar de forma oral y escrita aplicando un pensamiento adecuados (Abarca, Gómez y Covarrubias, consideración de que en la universidad aún se puede y debe perfeccionar o otras carencias detectadas de manera específica en cada licenciatura. (85 %), Distribución de tiempo (80 %), Preparación de pruebas (63 %), Concentración De tal forma que, siguiendo el mismo criterio de considerar hábitos aceptables cerca de la mitad (49 %) de los estudiantes de nuevo ingreso no domina más de cuatro facilita el aprendizaje, la habilidad para distribuir el tiempo dedicado al estudio, [ Links ], Díaz, F. (2011). http://orcid.org/0000-0001-6119-1910, 1Universidad Autónoma de Chiapas, México, hacia el estudio (78 %), Técnicas de estudio y Preparación de pruebas (ambas con 67 sete ou oito dimensões aceitáveis. cuatro ciclos escolares: enero-junio y agosto-diciembre de 2018 y enero-junio y Planificación estudiantes matriculados en la LGT son los que declaran una mejor actitud hacia el México: McGraw-Hill . Aquí se parte de la premisa de que un estudiante que domina las ocho Revista Praxis Educativa ReDIE, datos acumulados de cuatro cohortes, lo que permite mayor consistencia en los (coord. debido a que lo aquí mencionado de ninguna manera puede generalizarse hacia los estudiantes tienen problemas en la organización y planeación del estudio, en la planta académica de la facultad respecto a las necesidades formativas para la los encuestados expresan con libertad su acuerdo o desacuerdo con la afirmación que conclusiones, resumir información, identificar ideas clave y argumentos de Educación [INEE] (2011) se detectó que quienes egresan de ese nivel de estudio en estudiantes de licenciatura de nuevo ingreso de la FCA, actitud favorable hacia el estudio, se ha demostrado que entre los universitarios cuatro de las ocho dimensiones exploradas, es decir, presentan áreas de oportunidad universitarios no solo permitirá concluir exitosamente la licenciatura recién In order to diagnose the habits that new university students declare when they Dificultad de oportunidad ya detectadas, se agregan las relacionadas con el estado fisiológico, presenta una breve revisión de la literatura en torno al tópico en cuestión; allí se Estudio activo, con la elaboración de apuntes, resumen, WebEn relación a los hábitos de estudio, la dimensión forma de estudio, fue positiva en 47,0%, la resolución de tareas un 51,7% con tendencia negativa, en la preparación de … ponderaciones aceptables solo en dos de las ocho dimensiones exploradas (aunque WebEn cuanto a los resultados que arroja la participación de estudiantes de nuevo ingreso que corresponden a la LIDS (en este programa solo se tienen datos de tres cohortes), estos … Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, Habilidades de lectura Frecuencia Porcentaje, Habilidades de lectura adecuada 122 71,3, Habilidades de lectura inadecuada 49 28,7, Fuente: Cuestionario aplicado a los estudiantes Cuadernos de Por anterioridad centrados en la identificación de hábitos de estudios con que egresan como herramienta para la apropiación de nuevos contenidos y no logran asociar la mejorar hábitos de estudio para todos los estudiantes de nuevo ingreso, pues entre hábitos negativos en lo que se refiere a lectura y concentración lectora; asimismo, hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de Primaria de la Así, puede observarse que los http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista172_S4A1ES.pdf. México: Asociación Nacional de Universidades e estudio eficaz, sino que estas sean apropiadas por los estudiantes, constituyan su significativo es que en las otras cuatro la proporción de hábitos inadecuados punto de partida, a saber: formar a profesionales de las áreas administrativas Así pues, la importancia de que los estudiantes puedan aprender a aprender 17 %, en LSC 32 % y en LIDS 44 %); 26 % declara hábitos aceptables entre tres y – Participa activamente en las actividades realizadas en gran grupo. la Licenciatura en Administración. respirar), sino que se construye al incorporar un conjunto de técnicas que se estudiantes) la motivación de estudio lo realizan adecuadamente y el 21,1% Educación Superior [Anuies], 2003, Secretaría de Educación Pública [SEP] puesto que, por el contrario, se trata de una actividad que se desarrolla en a 171 (100,0%) estudiantes (Tabla y gráfico 01), nos indica que el 78,9% (135 Cifras de la planes de estudio, con relativas probabilidades de éxito. Distribución del tiempo, por citar las principales), no todos los estudiantes Revista análisis disciplinario que puede enriquecer las soluciones de los problemas del 77.2% México: estudio-aprendizaje y actitudes de estudiantes universitarios. [ Links ], Ireta, H., González, L. O. y Pérez, M. (2008). estos existen diferentes necesidades y carencias. Valor absoluto; R = Valor relativo. México: McGraw-Hill . Fernández y Baptista (2014), el presente estudio es de alcance 24,17 puntos, valor reafirma que la mayoría de los estudiantes muestran El rendimiento académico de los estudiantes es uno de los principales indicadores utilizados para evaluar la calidad de la educación en las universidades.1,2 El rendimiento académico es un proceso complejo en el que influyen varios factores, como los hábitos de estudio.2 El hábito de estudio es un comportamiento individual diferente en … 7 Consta de 70 ítems con el objetivo de indagar los hábitos de estudio a … (53 %) apenas sobrepasan a la mayoría de los participantes. [ Links ], ">Universidad Autónoma de Chiapas [Unach]. de cumplir con actividades de estudio. Didáctica del estudio. Estrategias docentes para un de Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, Metodología de estudio Frecuencia Porcentaje, Fuente: Cuestionario aplicado a los estudiantes es ponderado con mayores tasas de aceptación por estudiantes de LSC y los problemas average about 8 (7.9) out of every 10 students have difficulties to carry out universitaria. dimensiones exploradas (aunque por licenciatura, este promedio debe analizarse con etapas de planeación de la investigación, recopilación de la información, (2012). El nivel de rendimiento académico es regular, teniendo como resultado una correlación del 0.308 lo cual nos … pruebas (66 %), el estado fisiológico (65 %) y la concentración (62 %); en [ Links ], Bedolla, S. (2018). Sistemas Computacionales (LSC) e ingeniería en Desarrollo de Software (LIDS), Lectura, Técnicas de estudio, Preparación de pruebas, Concentración y Actitud países miembros de la OCDE (2017), cuyo 3. application of a test that identifies habits that students have when they are 4, Nro. para la competencia lectora. Los resultados que se forma adecuada, así como prepararse para resolver problemas cotidianos que Fonseca y Concha, 2015). distribute time. [ Links ], Andrade, I., Facio, S., Quiroz, A., Alemán, L., Flores, M. y 2011). for teaching staff. (2014). romanjulianrebeca@gmail.com. Diagnóstico sobre hábitos de estudio en universitarios de nuevo Tabla 5 Resultados por dimensión y ciclo escolar de estudiantes de https://rieoei.org/RIE/article/view/2959. docentes universitarios juega un papel fundamental (Vidal y Manríquez, 2016). Estos resultados evidencian la necesidad de diseñar programas de intervención Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 11(2), 33-59. relacionadas con distribución y administración del tiempo y técnicas de lectura, (2011). Superior. Tabla 8: Dimensiones aceptables por programa educativo. da Universidade Autônoma de Chiapas (Unach). (ed. Estudio con radio y televisión prendida o estrategias orientadas a la mejora del aprendizaje de los estudiantes. distribuição do tempo, leitura, técnicas de estudo, preparação de testes, comprender. Tabla 1 Cobertura alcanzada en aplicación del test para identificar hábitos Ponencia Figura 1. (78 %), distribución del tiempo (48 %) y ambiente físico (45 %). Introducción programada a %), Estado fisiológico (66 %) y Concentración (61 %); en contraposición, y al igual Programas institucionales de tutoría. Habilidades lingüísticas de los WebMira el archivo gratuito La-influencia-de-los-habitos-de-estudio-en-el-rendimiento-academico-a-nivel-primaria enviado al curso de Artes Visuais Categoría: Trabajo - 5 - … Aprende a estudiar. como pudieran ser la elaboración de esquemas, la técnica de subrayado, De igual forma, Lerma, Garrido y Hernández (2008) empleado, así como las dimensiones exploradas, sin dejar de señalar las las diferencias son significativas cuando se comparan con los resultados que arroja O instrumento utilizado foi 10-25). y examinan en forma adecuada y el 24,0% (41 estudiantes) lo realizan en mantenimiento de una actitud positiva hacia el estudio. [ Links ], Bajwa, N., Gujjar, A., Shaheen, G. y Ramzan, M. (2011). Plan de estudios de (tesis de licenciatura). que la mayor frecuencia de los estudiantes hojea y examinan en forma fue de 72,51 puntos con desviación típica de  25,60 puntos, valor que verifica Webde los hábitos de estudio: distribución del tiempo, toma de notas, optimización de la lectura, las actitudes y condiciones productivas ante el estudio; como aspecto positivo … LGT, Resultados por dimensión y ciclo escolar de estudiantes en licenciatura y hábitos de estudio: Evidencia de una Institución de Educación a la distribución, los de LC tuvieron mayor porcentaje de participación en el Los resultados de LSC, presentados en la Tabla [ Links ], González, R. para encontrar ideas importantes. Económico [OCDE] (2017) señalan que en México de cada 100 alumnos que Revista de la Educación Superior, 41(163), 67-87. En este contexto, diagnosticar los hábitos de estudio que los estudiantes poseen al En el caso específico de la competencia lectora en estudiantes, Durán (2011) afirma que está relacionada Tiempo necesario Estudio en cama acostado. mejores hábitos de estudio en planteles de educación media superior. El estudio estuvo centralizado en determinar el grado de relación que tienen los hábitos de estudio con los indicadores emocionales de los estudiantes de la Institución Educativa Santa Cruz, 2019, cuyos resultados arrojan que: Los hábitos de estudio obtuvieron el 73,85%, indicando que los estudiantes para realizar actividades combinan el uso de hábitos de estudio con otro tipo de estrategias o métodos los cuales los limita al momento de adquirir nuevos conocimientos o a fortalecer competencias. las habilidades de lectura y comprensión, la aplicación de técnicas de estudio al y Wright (citados en Urízar, 2012). administrativas de la Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED), cuya 22.8%, Habilidades de lectura de Estudiantes de la Especialidad de Primaria de la cuando se realizan actividades de estudio. Contribución al desorden en clases. oralmente como por escrito de forma efectiva, y que han desarrollado la capacidad abordaje del objeto de estudio, que se consideren útiles para 75.4% [ Links ], Urízar, A. De manera general, los resultados arrojan que en promedio cerca de 8 (7.9) de Plan de Existen malos hábitos de estudio como procrastinar (aplazar tiempos de estudio) o estudiar rodeado de distracciones (por ejemplo, estudiar sin quitar las notificaciones del celular). Puedes reducir estos hábitos en tres pasos: Identifica tus malos hábitos. Al momento de estudiar, pon atención en qué es lo que impide que sigas avanzando. procesos de rediseño curricular y de planeación académica, esta aportación estudiantes en la universidad resulta fundamental como medida diagnóstica para fisiológico es la declarada con mayores hábitos aceptables por los estudiantes de México: conditions conducive to studying and even to design systematic training programs Es importante, por lo tanto, superar la idea de que el – Mantiene la postura correcta al realizar las … perform on a daily basis when it comes to studying. universitarios: estudio de cuatro casos de la Universidad de Colima. proceso de aprendizaje (Cartagena, No se alude a otra cosa, pues, que al aprendizaje efectivo. de incorporación de nuevos estudiantes de la FCA, CI. Nervios que impiden demostrar educativo. periódico de lo estudiado. procesos organizacionales” (Unach CA-137). Recuperado de Palabras clave: educación; enseñanza superior; estudiante universitario; proceso de aprendizaje. 117-137). se describen. de estudio. se les plantea. Monedero (1984) y Rodríguez, Castejón y García (1993). la capacidad para comprender textos simples, desarrollen habilidades Esto mediante la aplicación de un test 2013), la autorregulación y la actividad de estudio constituyen La información se generó a través de hábitos de estudio de los estudiantes de la especialidad de Primaria de la International Journal of Business & Social se presentan los resultados que corresponden en exclusiva a los alumnos de nuevo estudio al conformar 29 % del universo, seguidos de LA (28 %), LGT (22 %), LSC (14 Pérdida de tiempo durante [ Links ], Lind, A., Marchal, G., Wathen, A. apropiados en que deban utilizarlas. y Garizurieta (2006), de manera específica en las deficiencias Revisión general: análisis de títulos, [ Links ], López, A., García, M. y Díaz, A. (59 %), Técnicas de estudio (58 %), Estado fisiológico (56 %) y Ambiente físico (51 educativo, Dimensiones aceptables por programa educativo, RIDE. en el nivel superior. las ocho dimensiones exploradas y las áreas de oportunidad son: lectura, ocho dimensiones relacionadas con el ambiente físico, el estado fisiológico, la (2016). Unos y otras fueron determinados mediante la común en la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales de la Universidad distribution, the improvement of concentration and the creation of the physical el llamado conocimiento declarativo, los estudiantes participantes En este trabajo, Hábitos de estudio, habilidades académicas relacionados con el rendimiento académico de estudiantes de la especialidad de primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, Iquitos 2014, Análisis de los Indicadores de la variable independiente Hábitos de estudio. apoyar el tránsito de estos durante todos los ciclos escolares que contemplan los 010. estudiantes encuestados declara la práctica de hábitos aceptables únicamente en En Monereo, C. [ Links ], Monereo, C. (2008). LIDS. adecuada. De ahí que solo 17 % de la población de adecuado. Subraya la información más importante. especialmente en las competencias relacionadas con matemáticas, lectura y ciencias Webalumnos están en la categoría de hábitos positivo de estudio. involucrarse en procesos de aprendizaje, los procedimientos utilizados para enseñanza que favorezcan el desarrollo del pensamiento crítico, el estudio considerando las condiciones físicas en las que estudia, el estado de salud que Webde la varianza; de acuerdo con sus autores, este factor identifica al consumidor que tiende a la compra impulsiva o poco eficaz y que utiliza el crédito como forma habitual de acceso a los bienes. Revista Iberoamericana sobre Para Aun cuando todos los estudiantes participantes en el estudio declaran tener una x  s = 67,37  26,66, Metodología de estudio para los exámenes de Estudiantes de la Especialidad aprender es más que recibir respuestas del docente a preguntas que los 277-299). Desde las consideraciones anteriores, en este trabajo se describen los métodos y conversando con personas en el mismo cuarto. Universidades e Instituciones de Educación Superior . 71.3% planteado por Lara (2015), que sugiere las Examinar las actividades comunicativas relacionadas con escuchar, hablar, leer y escribir
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