No solo en América del Sur, en donde la educación intercultural bilingüe ha tenido un papel fundamental, para bien y para mal, durante el siglo XX, sino también en espacios donde se plantean modelos educativos más modernos (como Canadá, Nueva Zelanda o Australia . Powered by Catch Themes, Compresión de las culturas como fenómenos dinámicos, Reconocimiento del derecho a ejercer la identidad originaria de los pueblos, Rechazo a las formas de imposición de la cultura hegemónica y marginación de la cultura minoritaria, La educación cultural bilingüe se refiere a que los grupos que tengan su propia lengua se les permite ser educados bajo la misma, Rediseño transversal de políticas públicas para la educación este punto tiene varios factores como la revisión de contenidos, planes educativos, formación del docente, cultura escolar, intercambio comunitario haciendo enfoque en el ámbito cultural, La implementación en sistemas educativos, para fomentar en pequeños el acto de igualdad entre culturas. El proyecto "Construir la resiliencia a través del desarrollo de competencias interculturales" propone poner en marcha formaciones regionales de esta metodología innovadora para consolidar esta red y construir la resiliencia de mujeres y hombres en contextos donde el diálogo intercultural es especialmente necesario. You can download the paper by clicking the button above. Desde la cumbre de la Tierra de Rio Para focalizar la temática propuesta nuestro primer capítulo proyectará el tema hacia la conceptualización de la interculturalidad en la educación y el proceso de integración. viabilidad económica, la atención social y el respeto por el medio ambiente. 0000003454 00000 n Retomando la constitución de las primeras ciudades en la época de la Conquista y la Colonia española, se mostrará cómo el desarrollo urbano es una continuidad de la colonialidad, esta vez norteamericana y europea. Escucha respetuosa y libre expresión de percepciones y creencias. La interculturalidad es un proceso a través del cual individuos de diferentes culturas interactúan para aprender tanto de su propia cultura como de la cultura de otros. Se describen los conceptos relacionados con el desarrollo de la interculturalidad 30K views Equidad e inclusión (Nuevo Modelo Educativo) - GUÍA DE ESTUDIO 2020 Rocio Carreon 124K views 3 years. Retrieved November 21, 2022, from www.educacion.gob.ec, Unesco. “1. La Competencia Intercultural desarrolla los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten a las personas relacionarse y convivir; consiguiendo que se rompan estereotipos, se establezcan relaciones de igualdad y de participación. La Interculturalidad es un tema crucial en la era de la globalización, que implica la complejidad de las relaciones humanas dentro de las sociedades, influyendo en nuestros comportamientos, ideas y percepciones. Este criterio se enfoca en la identificación y el reconocimiento de las diferencias que existen a varios niveles, incluyendo dentro y fuera de la comunidad, entre varias regiones del país y con el exterior, como también los elementos distintos de la diferencia que incluye género, lengua, edad, hábitos culturales, trabajo productivo, parentesco ancestral, religión, etc. x�bb�e`b``Ń3� ���ţ�` e�; Se refiere al hecho de pensar por uno mismo. Conversatorio sobre interculturalidad y desarrollo, publicado en junio 2014 y depósito legal A 321-2014, tiene 151 páginas, 8 fotografías a color y 3 viñetas del artista ecuatoriano Pablo Sanaguano. realizamos permite un análisis interesante para la discusión. La gestión de la diversidad cultural representa uno de los mayores retos de nuestras . This site uses cookies from Google to deliver its services and to analyze traffic. Bases teóricas de una propuesta . GRANDES PERIODOS DEL DESARROLLO INTELECTUAL SEGÚN PIAGET…..5 0 Conceptos básicos: Revisión feminista de algunos conceptos claves de la investigación y de la Educación para la Paz 100 2.1. El problema que se plantea es qué se . Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para 3º ESO: Cuadernillo didáctico para el profesorado y documentación anexa para llevar a cabo las sesiones propuestas. La interculturalidad es importante en el desarrollo educativo, porque promueve la motivación para ser incluido en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia con todos los miembros de la institución, es decir, trata de respetar y aceptar a los demás tal como son. La educación bilingüe intercultural en el Perú no es igual. En la política este termino ha ido ganando terreno para formar relaciones sociales mas equitativas así existen iniciativas en el ámbito educativo como vía correcta para formar valores en este tema hay dos vías o estrategias que funcionan combinadas, Aspectos positivos y negativos de la interculturalidad. 0000001905 00000 n 0000006289 00000 n Se refiere a la igualdad entre los sujetos de cada grupo compartiendo Como primer pilar, . cultural- como una dimensión transversal fundamental a todos los sectores de El eslabón perdido: los orígenes feministas de la acción 98 y Educación para la Paz 2. Lo cual pretende desarrollar una mayor comunicación e interrelación entre distintos sistemas de conocimiento, saberes y prácticas locales y entre personas y grupos que se identifican de maneras diferentes, buscando niveles de complementariedad sin deslegitimar ni lo propio ni lo ajeno. Bienestar Medicina Fisioterapia Enfermería Psicología Odontología Negocios. La problemática de potenciales conflictos postcoloniales se expresa todavía en la relación asimétrica entre indígenas y no indígenas en todos los niveles de la realidad social. acciones distintas con respecto a su responsabilidad ambiental y eso en Consiste en ponerse en el lugar del otro a la hora de actuar. Pero creo que tenemos que hablar con las familias que pueden ser las más responsables, no con los propios alumnos. x�b```b``-``e``ob`@ �+�d��>�I�]��@�D�62�1LgdxȠ�`����� ɨ�`����������!�cXݘe����o��Y�u�B��ě��k�n(I� Esta comprensión incluye tanto la de otras culturas como la propia. ¿Cómo puedo convencer al director de que “alguna escuela” es mejor que “ninguna escuela” para estos niños? Cumple un rol importante a nivel académico y a nivel de la sociedad, como sabemos la educación es un derecho fundamental de todas las personas y está en la declaración universal de los derechos humanos (artículo 26). Comprender y aceptar al “otro” en su diferencia u otredad es parte del proceso de la interculturalidad que se enfoca en la identificación y el reconocimiento de las diferencias que existen a varios niveles, incluyendo dentro y fuera de la comunidad, entre varias regiones del país y con el exterior, como también los elementos distintos de la diferencia que incluye género, lengua, edad, hábitos culturales, trabajo productivo, parentesco ancestral y religión. Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para Formación Profesional Básica (FPB): Cuadernillo didáctico para el profesorado y documentación anexa para llevar a cabo las sesiones propuestas. . 1, Constitución, 2008). Equidad: virtud que permite aplicar la generalidad de la ley a la singularidad de las situaciones concretas. Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para la etapa del Primer Ciclo de Primaria: Cuadernillo didáctico para el profesorado... Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para la etapa del Segundo Ciclo de Primaria: Cuadernillo didáctico para el profesorado... Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para la etapa del Tercer Ciclo de Primaria: Cuadernillo didáctico para el profesorado... Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para 1º y 2º ESO: Cuadernillo didáctico para el profesorado. La preocupación anterior no es infrecuente. Un modelo para la comunicación intercultural", incluido en el presente La Educación Intercultural es una alternativa que promueve y favorece dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno educativo. <]>> Los profesores pueden utilizar el DMIS para facilitar el aprendizaje reconociendo la etapa cognitiva en la que se encuentra un estudiante y ayudándole a progresar hacia la siguiente etapa. startxref determinadas obras y a la capacidad de disfrutar de ellas. El proceso de relación intercultural en general puede dividirse en cinco etapas: Encuentro: la identidad, presentación de expectativas. %%EOF Que requiere un reconocimiento que, además de los saberes, conocimientos, prácticas, creencias y convicciones culturalmente inscritas, existen rasgos comunes y orientaciones universales que todos los miembros de una sociedad e, inclusive, todos los seres humanos comparten. To learn more, view our Privacy Policy. La interculturalidad es la relación entre grupos que poseen culturas diferentes como etnia, religión, lengua nativa, nacionalidad este es un intercambio de comunicación igualitaria, así formando una sociedad más democrática al ver y valorar el significado que cada grupo tiene en la sociedad. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Un directivo que organiza el funcionamiento de la escuela como un espacio para la formación integral de las niñas, los niños y . Llega a surgir problemas de aceptación al adoptar nuevas ideas o estilos de vida de diferentes culturas. cultural- como una dimensión transversal fundamental a todos los sectores de divisio de ciences de la educacio departament de mÈtodes d'investigaciÓ i diagnÒstic en educaciÓ facultat de pedagogia tesis doctoral desarrollo de la competencia para el desarrollo de la interculturalidad y vuelve las consideraciones generales sobre su necesidad de ser atendidos bajo la aplicación en el ámbito educativo. La interculturalidad en el desarrollo educativo implanta un modelo de inclusión y relación basado en el conocimiento, la reflexión y el respeto con los objetivos de: promover la. UNIVERSIDAD ICESI El interculturalismo se refiere a una corriente ideológica y política que promueve el respeto y tolerancia entre los individuos de un país sin importar la raza, credo ni la etnia. 1.1. lilia rodriguez, Antonio Miguel Nogués-Pedregal, Cristina Soler, Ferran Cabrero, Conversatorio sobre interculturalidad y desarrollo. El fenómeno de la interculturalidad no parece interesar a los alumnos de forma rotunda.Un 50% prefiere que se realicen en el colegio actividades distintas a la . De esta manera, la educación se Ayuda a desarrollar competencias y actitudes para la participación ciudadana activa en la construcción de una sociedad pluricultural, justa y equitativa. ETAPAS DEL DESARROLLO INTELECTUAL………………………………………….8 Empoderamiento: representa el fortalecimiento de la posición social, política, económica y cultural de un colectivo. La educación intercultural es para toda la . 0000004922 00000 n Proyección o lectura de Cuentos indígenas (cada docente en su aula) By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. You can download the paper by clicking the button above. 3.... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com, INEXISTENCIA DE UN ACUEDUCTO VEREDAL PARA LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS PDE SALUD EN SAHAGUN C. ¿En qué medida soy adaptable? Normas comunes que puedan ser compartidas. El Ecuador es un territorio diverso, en lo geográfico y lo humano. ), El arte: Un derecho para la sociedad del Buen Vivir, Proyecto Poblacion y Desarrollo Local Sustentable. Retrieved November 21, 2022, from, Unesco. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Recuperado el 21 de noviembre de 2022 del sitio web https://es.unesco.org/creativity/interculturalidad. Respeto: Trato con dignidad, Trato como sujetos amigables. 0000017961 00000 n comparación con las  que nosotros La interculturalidad es un término bien conocido por los pueblos de nuestra región, teniendo un uso muy temprano por organizaciones como el CRIC colombiano. Esta perspectiva entiende que el desarrollo de currículum interculturales consiste en ofrecer a todos los alumnos y alumnas instrumentos para entender el mundo desde diversas perspectivas socioculturales. La educación intercultural se define y se concibe como un proceso continuo de desarrollo aprendizaje en todos los niveles educativos y en los ejes integradores de la Educación, donde el Estado con la participación de la familia y la sociedad promoverá la diversidad cultural en el proceso de educación ciudadana. Dominio 2. Me gustaría leer tus opiniones al respecto y ampliar el análisis de este tema. Conversar con los niños quienes eran los Indígenas (su comida, su vestuario, su vivienda…) y mostrar imágenes alusivas al tema. Interculturalidad. Slideshare.net. Acceder a una educación intercultural desde las primeras etapas del desarrollo infantil ofrece la posibilidad de cumplir los siguientes objetivos: Integrar al alumnado, independientemente de su diversidad cultural. Dada la extensión, la interculturalidad aparece -Junto con la diversidad Se refiere a la igualdad entre los sujetos de cada grupo compartiendo procesos de interrelación, valores, códigos, costumbres, comunicación el termino interculturalidad tiene una consecuencia muy importante que es la valorización o reivindicación de la diferencia cultural teniendo en cuenta los siguientes factores político, cultural, antropológico, ambiental e histórico. La competencia intercultural es la capacidad de comunicarse de forma eficaz y adecuada con alumnos que son lingüística y culturalmente diferentes a nosotros. El desarrollo de los derechos de 3ª generación. misma manera, los ambientes rurales y grupos de diferentes etnias tienen ¿Qué puedo hacer para cambiar mi forma de pensar? esta obra es un aporte a la reflexión en torno a la trascendencia de la cultura en los procesos de desarrollo, con enfoques heterodoxos que invitan a la discusión académica y política, aplicable a los contextos de alta diversidad cultural. en los temas de desarrollo sustentable, porque de la manera en que nos El problema de los conflictos culturales, el racismo y las relaciones culturales negativas. elementos de responsabilidad ambiental que se desarrolla a partir de la f los libros de la cantera conversatorio sobre interculturalidad y desarrollo cristina soler … 0000005846 00000 n Dominio Personal: Desarrollo de la autoconciencia 1 de dic. Se muestra como propulsor de lucha contra el racismo y la discriminación. “Dos de mis estudiantes de Somalia están a punto de ser expulsados de la escuela por ausencias crónicas, de acuerdo con la política de nuestra escuela. Ley Indígena N° 19. La multiculturalidad por su parte se refiere a la pluralidad de culturas que coexisten en un mismo […] 2020, Boletín de la Academia Peruana de la Lengua. Lunes 11 abril. Electivo: característica referida a obtener por elección. S (s.f). Es una habilidad importante para los profesores que quieren apoyar y afirmar más profundamente a los estudiantes diversos en sus clases. Este modelo se creó como un esquema básico para explicar las reacciones que tienen las personas ante las diferencias culturales. Sumak Kawsay Yuyay, Rutas de la Interculturalidad Educacion con poblaciones afrodescendientes Ecuador Colombia Bolivia.pdf, La construcción del discurso sobre patrimonio inmaterial y las políticas culturales en el Ecuador 1, Educación Intercultural Bilingue en el Perú, Antología del Pensamiento Indigenista Ecuatoriano sobre Sumak Kawsay, Agendas Públicas en una visión intercultural.pdf, Gómez Correal, Diana Marcela; Espinosa, Y; Lugones, M & Ochoa, K. (2014). De hecho, como instructor y diseñador durante mucho tiempo de cursos de Enseñanza de la Lengua Inglesa (ELL) para profesores de K-12 de Ontario, me he familiarizado con muchos casos de este tipo. la asamblea general de naciones unidas proclamó el periodo 2015-2024 como el decenio internacional para los afrodescendientes, citando la necesidad de fortalecer la cooperación nacional, regional e internacional en relación con el pleno disfrute de los derechos económicos, sociales, culturales, civiles y políticos de las personas de ascendencia … lugar para la interculturalidad como objeto a evaluar, que apunta, en cambio, a una faceta procedimental y actitudinal del evaluado. Relacionarse con individuos y grupos de diferentes culturas. Este criterio busca desarrollar, primero, un conocimiento sobre otras culturas y regiones del país, permitiendo un reconocimiento de la diversidad cultural y nacionaly el intercambio de conocimientos y prácticas específicas y distintas de varias comunidades, grupos y regiones incluyendo lo andino y lo amazónico, intentando así romper estereotipos, percepciones negativas y desinformación sobre lo no-conocido. Su densa pluralidad socio-cultural exige especial atención a los matices que resultan ineludibles para proyectarse hacia el futuro como un Estado que se declara intercultural y plurinacional (Art. 0000001590 00000 n CONTENIDO SANTIAGO DE CALI, OCTUBRE DE 2009 Tenemos que hacernos las siguientes preguntas: ¿Me encuentro con los alumnos donde están o tengo otras expectativas sobre su comportamiento basadas en los sentimientos que tengo sobre mi propia cultura? Enhancing Intercultural Competence Through Study Abroad Programs 10 desarrollo.[1]. Las sesiones regionales de formación -que reunirán a representantes de los gobiernos y de la sociedad civil, a líderes religiosos y a educadores- serán también una oportunidad para compartir buenas prácticas sobre el diálogo intercultural y la resolución de conflictos, fomentando la apropiación local y contribuyendo al seguimiento y a la evaluación final global de la metodología. La Educación y la Interculturalidad. C. La integración de los inmigrantes y la interculturalidad. (n.d.). Sorry, preview is currently unavailable. elementos de responsabilidad ambiental que se desarrolla a partir de la To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Los conocimientos, saberes y prácticas locales conforman el sentido común de una comunidad o un grupo social particular, y otorgan definición a la idea de pertenencia e identidad compartida. . Trabajarlas en todos los Niveles y modalidades Este criterio también busca desarrollar una perspectiva crítica entre los alumnos y los mismos docentes, una capacidad de no solo reconocer e interrelacionar conocimientos de distintas orientaciones culturales, sino de analizar, interrogar y leer“entre las líneas” de los textos escolares, considerando cuáles ópticas están presentes y cuáles no (en la historia, la geografía, y otras materias, por ejemplo) y cómo estas ópticas enriquecen, limitan o niegan los conocimientos, saberes y prácticas locales. Metodología: revisión bibliográfica, que priorizó identificar los nexos entre interculturalidad, salud y enfermería. Construcción colectiva de las demandas y propuestas de educación superior indígena en el Perú: el caso de la Unión Nacional de Comunidades Aymaras- UNCA (1980-2014). Se menciona que la educación es uno de los factores . Objetivo: presentar los conceptos de Interculturalidad en artículos que la relacionen con el área de la salud, particularmente de Enfermería, y discutir la dinámica de las relaciones entre profesionales y grupos de diferentes culturas. Los retos profesionales suelen estar relacionados con nuestras ideas erróneas, nuestros malentendidos y nuestras suposiciones culturalmente arraigadas sobre la enseñanza, el aprendizaje y la gestión del aula, que se basan en nuestros propios antecedentes culturales, nuestra educación y nuestra socialización. Sorry, preview is currently unavailable. 0000006095 00000 n Conforman el sentido común de una comunidad o un grupo social particular, y otorgan definición a la idea de pertenencia e identidad compartida los vínculos emocionales y la naturaleza. %PDF-1.4 %���� del país. La interculturalidad es un tema complejo que exige un tratamiento interdisciplinar: pedagógico, didáctico, filosófico, antropológico, ético, jurídico, etc., la vía de ingreso triunfal de. comportamos en la sociedad formamos rasgos culturales que nos definen como El DMIS consta de 6 etapas diferentes. Sin embargo, los árabes venían cargados de una profunda historia cultural y de desarrollo intelectual que, hasta la fecha, ninguna cultura había experimentado. 0000006422 00000 n En las dinámicas interculturales se establece una comunicación basada en la apertura a la diversidad cultural y el aprecio al conocimiento mutuo. Esto supone que ninguno de los conjuntos se encuentra por encima de otro, una condición que favorece la integración y la convivencia armónica de todos los individuos. La educación intercultural permite desarrollar competencias en múltiples sistemas de percepción, pensamiento y acción, así como aprender a desenvolverse en diversos entornos culturales y a aprovechar sus aportes y contenidos. La formación docente inicial y en servicio aun no responde a las exigencias de una educación de calidad que responda culturalmente a la realidad del ámbito andino y promueva el desarrollo comunitario. •Ofrecer consideraciones y pautas concretas para la aplicación en el aula, la Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para Ciclos Formativos Grado Superior(CFGS): Cuadernillo didáctico para el profesorado y documentación anexa para llevar a cabo las sesiones propuestas. Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para 4º ESO: Cuadernillo didáctico para el profesorado y documentación anexa para llevar a cabo las sesiones propuestas. Lenguaje Y Textos, (52), 35-46. https://doi.org/10.4995/lyt.2020.12673 Más formatos de cita Número Núm. Desde la colonia, los sentimientos entre distintos grupos culturales tienen una panorámica histórica dificultosa caracterizada por relaciones de poder, dominio, cambio cultural, desequilibrios sociales, económicos y geográficos. Coordinación de Sociedades Bolivarianas Estudiantiles Trayectoria muchas veces conflictiva, caracterizada tanto por relaciones de poder, control y cambio cultural, desequilibrios sociales, económicos y geográficos, racismo, discriminación y resistencia como también por procesos de mestizaje, y homogeneización, lo cual con la presencia cada vez más de las compañías petroleras, madereras y mineras, existen nuevos tipos de conflictos culturales y sociales. acciones distintas con respecto a su responsabilidad ambiental y eso en Temuco: CONADI, 1993. Recuperado 21 de noviembre de 2022, de, . el progreso en el reconocimiento del carácter pluralista de la sociedad, el desarrollo de políticas públicas educativas, sociales y . El tema de la interculturaldiad es de común presencia en los debates educativos actuales. Culturalmente, no se valora la diversidad cultural. Más allá de esta aparente incompatibilidad, en esta presentación queremos proponer que es . el criterio señala la necesidad de fortalecer identidades personales sobre valores que ayuden a ser auténticos y responsables con los otros y con el mundo. La diversidad cultural demanda a la escuela una Educación Intercultural para Todos y Todas y una Educación Intercultural Bilingüe para atender con prioridad . Ya que México es uno de los países dónde se hablan diferentes lenguas indígenas como son: Náhuatl, Kikapú, Maya, Mixteco, Otomí, Taraumara, entre muchos otros. Pensar en nuestras acciones como No hay que olvidar, por supuesto, que ese tipo de intercambio puede ser conflictivo, a apuesta de la interculturalidad no es suprimir el conflicto, sino orientarlo de una forma orgánica al desarrollo individual y colectivo. Anthony Tapia Marín, Erick Marín Murillo, Víctor Flores Celi, Camilo Zambrano Espinoza, Josué Durán, Carlos Morillo y Néstor Veintimilla, Copyright © 2022. El desarrollo de la competencia intercultural….  Martes 09 de Octubre de 2012 Lo intercultural, sus versiones y sus matices, fueron adjetivando la educación y la pedagogía. La interculturalidad se caracteriza por el esfuerzo de comunicarse e interrelacionarse entre individuos, grupos y saberes culturalmente diferentes y de cooperar en forma solidaria. endstream endobj 417 0 obj <>/Metadata 55 0 R/PieceInfo<>>>/Pages 51 0 R/PageLayout/OneColumn/OCProperties<>/OCGs[418 0 R]>>/StructTreeRoot 57 0 R/Type/Catalog/LastModified(D:20101126181856)/PageLabels 49 0 R>> endobj 418 0 obj <. La Educación. (n.d.). A través de características físicas, experiencias vivenciales, organización familiar, descendencias y parentesco, territorio y comunidad, comunicación verbal y no verbal, relaciones sociales, económicas y religiosas, lo cual les permite incentivar la autoestima de todos los alumnos, pero especialmente de los alumnos provenientes de grupos culturales subordinados, promoviendo la valoración pública de su identidad cultural. Aborda, entre otras cuestiones, la relación entre el tiempo y el poder, y explica el papel de la universidad en la cooperación al desarrollo; la conformación de las políticas públicas vinculadas a los conceptos y derivaciones de la interculturalidad y la plurinacionalidad; la estrecha relación entre la idea de nación y las nociones de patrimonio y de cultura; los desafíos que implican la construcción de una memoria social en un proyecto intercultural compartido; la importancia que tiene la cultura en los procesos de desarrollo y la necesidad de conocer en profundidad sus dinámicas; el diálogo que debe establecerse entre la memoria social y el patrimonio cultural para sustentar un escenario de posdesarrollo; y la necesaria valoración del Sumak Kawsay y las desigualdades en el ámbito de la salud que generan el género y la etnia. Lo cual la mayoría de compañías petroleras han surgido nuevas querellas sociales y culturales, lo que presenta una oportunidad de proponer soluciones y tomar acciones frente a la desigualdad. Para ello, se revisa las realidades del shipibo y del asháninka. La interculturalidad es vital en tiempos de masiva migración y pluralidad cultural, como son los de la globalización. Perspectivas latinoamericanas. Interculturalidad. Recuperado 21 de noviembre de 2022, de https://es.slideshare.net/GriseldaGori/la-interculturalidadenlaeducacion2-49716411, LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL. Estas etapas incluyen la negación, la defensa, la minimización, la aceptación, la adaptación y la integración (Cushner, McClelland y Safford, 2012). En especial, analiza las construcciones político-epistemológicas empleadas por el movimiento, así como uno de sus proyectos más ambiciosos, la creación de Amawtay Wasi, la Universidad Intercultural de los Pueblos y Nacionalidades Indígenas. Comprender y aceptar al “otro” en su diferencia u otredad es parte del proceso de la interculturalidad. [ Links ] CONADI (Corporación Nacional de Desarrollo Indígena). "Cada acción social y actividad educativa que favorezca los encuentros entre sujetos autónomos, sobre un terreno de mutua legitimidad, respeto e igualdad, constituye un acto intercultural", plantea Juan Godenzzi Alegre, que acepta ver al "otro" como algo inferior, agrega, "Tenemos, pues, el gran desafío colectivo de aprender a entendernos unos con otros, por más diferentes que seamos, para construir... ...Actividades Sugeridas para Trabajar en la Semana de la Resistencia Indígena Los retos mundiales que han dominado los últimos años han puesto de relieve la importancia estratégica del Decenio: el crecimiento del extremismo violento, la creciente crisis de la migración y el desplazamiento, y el auge del populismo político divisivo han subrayado el imperativo de ampliar, consolidar e intensificar el diálogo entre los pueblos con diferentes orígenes culturales y creencias. El DMIS fue diseñado por la teoría de que la conciencia cultural va acompañada de una mayor sofisticación cognitiva (Cushner, McClelland, & Safford, 2012, p.155). Ya centrados en las cualidades que la música posee para el desarrollo de la competencia intercultural se observa que, . 2. El objetivo de esta investigación es analizar dos situaciones de EBI en el Perú. en el hogar se nos inculca con respecto al cuidado ambiental, así como los El proyecto “Construir la resiliencia a través del desarrollo de competencias interculturales” propone poner en marcha formaciones regionales de esta metodología innovadora para consolidar esta red y construir la resiliencia de mujeres y hombres en contextos donde el diálogo intercultural es especialmente necesario. La interculturalidad en la educación contribuye al estudio de diferentes formas de sensibilizar a todos los integrantes de la institución educativa sobre el desarrollo de competencias cognitivas, afectivas y conductuales en relación con los derechos que toda persona tiene, sí, es importante que contribuya a la innovación pedagógica, con el objetivo de crear estrategias culturales que ayuden a los estudiantes a comprender, respetar y apoyar a sus pares. Antología del pensamiento indigenista ecuatoriano sobre Sumak Kawsay. A finales del siglo XX, el pronunciamiento político de los movimientos étnicos acentuó los problemas de una larga historia de colonialismo cultural y lingüístico. Existe aun como señala Rengifo un “colonialismo mental” histórico en la población y específicamente en... ...INTRODUCCIÒN…………………………………………………………………………...3 Universidad Intercultural de Ecuador: Diálogo de las Organizaciones Indígenas con el Conocimiento Globalizador, Mujeres en Diálogo: avanzando a la despatriarcalización en Bolivia, POLÍTICAS CULTURALES EN BOGOTÁ: UN ANÁLISIS INTROSPECTIVO FRENTE A LOS LÍMITES Y DESAFÍOS DE LA INTERCULTURALIDAD, Igualdad con dignidad Hacia nuevas formas de actuación con la niñez indígena en América Latina. Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para Ciclos Formativos Grado Medio(CFGM): Cuadernillo didáctico para el profesorado y documentación anexa para llevar a cabo las sesiones propuestas. 0000029675 00000 n Selección de ponencias del I Congreso Ecuatoriano de Gestión Cultural 2011 (2013), Estado del debate sobre los derechos de los pueblos indígenas Construyendo sociedades interculturales en América Latina y El Caribe, Agenda Positiva Binacional Colombo-Ecuatoriana sobre Medio Ambiente Biodiversidad y Desarrollo Sostenible (2011), Construyendo Igualdad en la Educación Superior, Conversatorio sobre Interculturalidad y Desarrollo (act. El siguiente trabajo está especialmente enfocado en la importancia que tienen las Investigaciones desarrolladas por Jean Piaget en el campo de la psicología del... ...DESARROLLO DE COMPETENCIAS INTERCULTURALES El diseño de la cubierta y del logo es de Elpidio del Campo y la maquetación de Raúl Travé. 0000003110 00000 n Interculturalidad – Juego Este juego está planteado para entender la Interculturalidad como un valor enriquecedor para la construcción de una ciudadanía activa, crítica y global.... Interculturalidad – Videoforum Las películas seleccionadas tienen como objetivo ofrecer una herramienta útil y práctica para trabajar a través del cine los valores, actitudes y... Interculturalidad- Tema formativo para una ciudadanía solidaria Desde aquí puedes descargar…   Materiales para descargar Tema formativo para una Ciudadanía Solidaria: Interculturalidad Tamaño de archivo:... Cuentos – Interculturalidad Cuéntame otro cuento son narraciones de aquí y de allá, historias reales llenas de imaginación, con un lenguaje sencillo pero con mensajes... Interculturalidad – Primer Ciclo de Primaria, Interculturalidad – Segundo Ciclo de Primaria, Interculturalidad – Tercer Ciclo de Primaria, Interculturalidad – Guía para las familias. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. Canteraeditorial, Elche (Dep. (2014), Refundacion del Estado en America del Sur. Gori, G. (s. f.). Con respecto a las técnicas y estrategias para el desarrollo de la interculturalidad, autores como Medina (2002) y Gavilán (2001),proponen algunas entre las que se destacan: . Ensayo 4 . El aprendizaje intercultural se refiere a la adquisición de conocimientos y destrezas que apoyan la capacidad de los alumnos tanto para comprender la cultura como para interactuar con personas de culturas diferentes a la suya. La valoración y la concienciación de lo propio, Ciencia, conocimiento y experiencias locales, La identificación y el reconocimiento de las diferencias psicológicas, cognitivas y sociales, Conocimiento y prácticas de las «otras culturas». La autoestima y el reconocimiento de lo propio. La comunicación intercultural es la base de la comunicación hoy en día. ¿Qué es la competencia intercultural y por qué es importante? Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. comparación con las, Me gustaría leer tus opiniones al respecto y ampliar el análisis de este tema, Cultura Ambiental y Desarrollo Sustentable, Los pueblos indígenas y su relación con el medio ambiente, NATURALEZA Y SOCIEDAD: RELACIONES Y TENDENCIAS DESDE UN ENFOQUE EUROCÉNTRICO, http://www.lab-livemedia.net/2011/tics/ticsparainterculturalidad_retos_desarrollohtml.html. Lo cual busca desarrollar, primero, un conocimiento sobre otras culturas y regiones del país, permitiendo un reconocimiento de la diversidad cultural y nacional y el intercambio de conocimientos y prácticas específicas y distintas de varias comunidades, grupos y regiones. La interculturalidad de la Geografía. las posibilidades que puede tener la interculturalidad, en lo que constituyen hoy las ciudades latinoamericanas. Manual para el desarrollo de competencias interculturales: círculos de historias, Proceso de diseño y desarrollo de productos, Ejemplos del continuo de desarrollo intercultural, Las cuatro etapas del desarrollo cognitivo de jean piaget, Hitos del desarrollo del niño de 0 a 6 años. Miluska Mendoza . trailer 0000002096 00000 n 0000002698 00000 n Discriminación entre culturas externas y propias entre los individuos de una cultura especifica. Pedagogías decoloniales.pdf, La arqueología y la antropología en Ecuador escenarios retos y perspectivas.pdf, El poncho de Cacha como una representación simbólica de la identidad cultural indígena, Revista nuestrAmérica, issn 0719-3092, número 9. Cada etapa describe una estructura cognitiva que se comunica a través de actitudes y comportamientos (Bennett, 2011). Coordinación de la Modalidad de Educación Intercultural Orígenes de la interculturalidad. Interculturalidad. endstream endobj 443 0 obj <>/Size 416/Type/XRef>>stream Principios conceptuales de la educación ambiental e intercultural para un desarrollo sostenible Es, por tanto, una educación orientada a los procesos y al desarrollo de competencias y capacitación para la acción y toma de decisiones, frente a la simple orientación cara el producto y los objetivos finalistas 29. Por ejemplo en las comunidades latinas, los mensajes al momento de saludarnos son muy similares. Criterios Pedagógicos para el desarrollo de la Interculturalidad. Recuperado el 21 de noviembre de 2022 del sitio web, Fines en los que se encuentra enfocado la educación intercultural, Importancia de la interculturalidad en el desarrollo educativo, https://es.slideshare.net/GriseldaGori/la-interculturalidadenlaeducacion2-49716411, https://es.unesco.org/creativity/interculturalidad. El concepto de interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico. La Interculturalidad promueve el desarrollo de la interrelación e interacción de conocimientos, saberes, ciencia y tecnología propios de cada cultura con otras culturas, que fortalece la identidad propia y la interacción en igualdad de condiciones entre todas las culturas bolivianas con las del resto del mundo. Sin embargo,... ...2) HACIA UNA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO INTERCULTURAL.- Educación, Identidad y Derechos como estrategias de desarrollo de los Pueblos Indígenas. Para ello es necesario tener en cuenta las siguientes claves: Reconocer la diversidad de culturas. La interculturalidad busca establecer un equilibrio y complementariedad entre la unidad necesaria para una sociedad y la diversidad cultural en el nivel individual y colectivo, un equilibrio y complementariedad que pueden llevarnos a una eventual convivencia democrática. La interculturalidad en el desarrollo educativo implanta un modelo de inclusión y relación basado en el conocimiento, la reflexión y el respeto con los objetivos de: promover la igualdad educativa, promover la comunicación y la competencia intercultural y prevenir el racismo, la discriminación y la exclusión del alumnado. Sin embargo estos enfoques muestran una limitación básica: ésta es que pueden ser utilizados también para alcanzar objetivos que se contraponen a los intereses de los pueblos o comunidades subordinadas que intentan defender. Este artículo aborda el hecho de que, para apoyar y afirmar de forma eficaz y más profunda a los estudiantes diversos y participar en una enseñanza culturalmente receptiva, los educadores necesitan desarrollar una competencia intercultural, es decir, la capacidad de comunicarse de forma eficaz y adecuada con estudiantes que son lingüística y culturalmente diferentes a nosotros. Idioma. educación básica hasta los niveles de estudios superiores y en la formación que Dominio 3. viabilidad económica, la atención social y el respeto por el medio ambiente. Instituto Superior Tecnológico Vida NuevaIngeniero Geremy Novoa. Ciertamente, la palabra intercultural se ha puesto de moda y los medios de comunicación plantean... ...DESARROLLO SOSTENIBLE E INTERCULTURALIDAD ¿Hasta qué punto he sido culturalmente apropiado con mis alumnos cuando interactúo con ellos? Debido a la globalización, la comunicación entre personas de diferentes culturas (que no comparten la misma lengua, y que, por lo tanto, pueden diferir en valores actitudes y costumbres) es cada vez mayor. Desarrollo Personal Educación Liderazgo Investigación Salud. CONCLUSIÓN………………………………………………………………………………11 Conscientes de la complejidad de este reto, los autores en este volumen concluyen que la búsqueda de un desarrollo –para que no necesite ningún adjetivo que lo cualifique– debe anclarse en la memoria social que ha hecho que el Ecuador sea la sociedad que es hoy.
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