La estructura del guión debe ser la siguiente: Portada. Programación Curricular Anual del Área de Ciencia y Tecnología. 14.- Sociedad Colonial Venezolana. SESIÓN DE APRENDIZAJE SEMANA 4: Sesión 4. La contaminación de los residuos domiciliarios en el distrito de San Juan de Lurigancho 2015-2019; . En lo relacionado al - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES tema militar, los estudiantes desconocen casi en su totalidad, los elementos involucrados en ese mundo, elementos como, la misión de las fuerzas militares, su composición y estructura organizativa, sus actividades y sus prácticas de orden cerrado, entre otras; razón por la cual es preciso incorporar ideas para la enseñanza de una instrucción premilitar que les lleve a la valoración del aspecto militar como parte de la identidad nacional y del sentimiento patriota. Luego propicia la participación de los estudiantes a través de lluvia de ideas, ← Minedu ofrece 38 cursos virtuales . La Sociedad está adscrita a la Sección de Filosofía y Ciencias Sociales del Instituto de Estudios Catalanes. 2.- Teoría Monogenista del poblamiento Americano. Soporte. Se trabaja la capacidad ORGANIZA del area de ciencias sociales.Próximamente lo. ENFOQUE Reflexione en torno al tema de la Exclusión y desigualdad social. 1.- Llega puntual al aula de clases… __________ 2.- Hace silencio durante la prueba… __________ 3.- Pide permiso para levantarse o para consultar dudas… _________ 4.- Mantiene un trato de respeto hacia los demás… ___________ NOTA: Por cada error ortográfico será descontado 0,2 puntos. de vida. INICIO (15 min) Recursos y materiales . Hacia una evaluación participativa y constructiva. ¿Qué opinión te merece la crisis de la Iglesia católica? De esta misma manera se deberá preparar no sólo el escenario visual sino que también es acertado preparar una ambientación auditiva, ya sea música, sonidos etc., que acompañen la dramatizaciones, y que además le dará mayor tono de credibilidad a la obra. Ronald F. Clayton EXPERIENCIA N°7. MODELO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE SECUNDARIA EDITABLE EN FORMATO WORD. CONSECUENCIAS DE LA I GUERRA MUNDIAL CIENCIAS SOCIALES Ao 5to Lic. Mérida: ULA Rodríguez, José Manuel y Otros, (2013) Geografía General 1er año, serie CONEXOS. 7.- Expansionismo Geográfico de Europa en el siglo XV. casos confirmados en la región Cusco; así mismo, hace referencia a los Los cuestionarios son una herramienta de mucha utilidad tanto para el docente como para los estudiantes, ya que se concentra el proceso de investigación y estudios en los puntos que se desean trabajar, de manera que los estudiantes no estudien o investiguen aspectos que estén alejados de los objetivos que realmente se quieran lograr, sobre todo al momento de investigar por internet, donde abunda tanta información. ASIGNATURA: Cátedra Bolivariana. I PARTE: COMPLETACIÓN: Lea con atención el planteamiento y llene el espacio en blanco con la(s) palabra(s) que corresponda(n) para que tenga sentido el enunciado. II. Cada respuesta será evaluada en una escala de puntuación dependiendo de la calidad de los planteamientos desarrollados; dicha escala es la siguiente. Traducciones en contexto de "lenguaje, ciencias" en español-inglés de Reverso Context: Las actividades de juego de diseño para mejorar el aprendizaje en matemáticas, lenguaje, ciencias, estudios sociales, y casi cualquier otro tema en el que sus estudiantes podrían recibir a un cambio de ritmo. (CUBISMO, SURREALISMO, REALISMO SOCIAL, NUEVA FIGURACIÓN, HIPERREALISMO, ABSTRACCIONISMO LÍRICO, ABSTRACCIONISMO GEOMÉTRICO,) 3.- Arte óptico, arte cinético y Arquitectura del siglo XX.  Necesitan conocer con certeza los aspectos que componen el núcleo familiar y la sociedad para mantener una adecuada convivencia comunitaria. En este tema se enumerarán los resultados de aprendizaje del Módulo 2, es decir, lo que los alumnos podrán hacer completando este módulo. La sesión de clase es parte de la planificación curricular para que los docentes tenemos que realizarlo y contextualizarlo a las diversas situaciones coyunturales que se vive, como son . Para trabajar en el área de la JEC DPCC y CCSS, Porque ya no están las sesiones JEC en la Plataforma Virtual JEC. Compare argumentos tanto a favor como en contra del planteamiento inicial y genere una conclusión personal sobre este tema. Los elementos necesarios para preparar y presentar la obra de teatro son los siguientes: Guión de Teatro. - Proyecto de Aprendizaje - MUCHO LO SUFICIENTE POCO NADA CIENCIAS SOCIALES ANEXO –B– Modelo de prueba para docentes del área COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA PRUEBA CORTA ESTRUCTURADA 1.- Identificación del Instrumento. 1.- Consolidación del Estado Democrático Burgués 1958-1983. In: Ciencia y Ambiente, Primaria. El proceso histórico, que representa la transición entre, la edad feudal europea y los inicios de la edad moderna se denomina ___________________________________. III Lapso Inicios y fortalecimiento de la época Democrática en Venezuela y Crisis del modelo rentista. Es importante que cada integrante tenga claro el personaje que le corresponde dramatizar para que sepa con exactitud la vestimenta oportuna a dicho personaje. TRANSVERSAL (0.25 puntos. PROY, CIENCIAS SOCIALES U.E.P. El arte ____________________ fue el estilo medieval que más concibió lo divino como luz del mundo, incluso como lo intangible. - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES Es por ello que para la presentación se deben llevar las vestimentas pertinentes para hacer creíble la representación teatral. La Esta actividad le permitirá al estudiante representar y exponer de manera creativa elementos propios de otros espacios geográficos y/o tiempos históricos. Nombre* Apellidos* e-mail* (se utiliza para tus anuncios e inicio de sesión) Contraseña* Datos de contacto. El docente en conocimiento de su misión en el aula, debe definir cómo llevar a cabo y controlar cualquier actividad siempre poniendo énfasis tanto en el desarrollo de los procesos cognitivos y afectivos del estudiante, como en la participación activa que debe tener éste en la construcción de su propio aprendizaje. Competencias, capacidades y estándares de aprendizaje de Ciencias Sociales . GRADO O AÑO: 5to Año. 4.- El Diseño Tridimensional. EVALUACIÓN 3.- Los valores éticos, sociales y políticos. / Regular (R)… 1.2 pts. Consecuencias. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso De la Evolución histórico-cultural del hombre y las primeras civilizaciones hasta la época de la baja edad media europea. . 3.- La Contaminación y los problemas ambientales en el mundo. Fundamentos, características y contrastes. - Proyecto de Aprendizaje -. 11. El barril de petróleo actualmente tiene un costo de __________________________. (Nombre del grupo teatral, nombre de la obra de teatro, personajes) Introducción. 5.- Explique cómo, cuándo y con qué finalidad nace lo que hoy se conoce como internet y cuál ha sido el alcance que ha tenido en el mundo contemporáneo. 3.- Últimos días de Bolívar. Música representativa del programa. (__) b) Confirmación (__) c) Eucaristía. Planificación de la Enseñanza. Saltar al contenido principal. II Lapso Instauración del Estado Democrático Burgués en el proceso histórico venezolano contemporáneo en el período 1958-1983 1.- La Historia Como ciencia. Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. Este período comprende desde la Caída de Constantinopla hasta la Revolución Francesa. * ENTREGUE LA PRUEBA una vez que haya terminado. Elabora frisos cronológicos II Lapso Consolidación del Estado Liberal Oligárquico en Venezuela y Transición de la economía agroexportadora a la minero extractiva. Docente de Matemáticas y Ciencias en Educación Secundaria . 2.- La contaminación. 3.- HISTORIA REGIONAL Y LOCAL 4.- Dictadura de Pérez Jiménez y Pacto de Puntofijo 5.- El bipartidismo y la democracia representativa. 4.- La Lucha armada en Venezuela. Área de Aprendizaje: Ciencias Sociales Sub-Nivel: Educación Media Elaborada por: Prof. Viviano Mendoza. DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. HISTÓRICAS 4.- El Caudillismo. SR(0)____ D(0.6)____ R(1.2)____ B(1.8)____ MB(2.4)____ E(3)____ 5.- Si estuviéramos en 1830 y en plena discusión sobre el tema de si Venezuela debe seguir formado parte de la REPÚBLICA DE COLOMBIA o separarse de ella para ser una república aparte, ¿por cuál opción votarías? COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE VENEZUELA CUESTIONARIO Actividad: Contenido: Secciones: Profesor: Prueba Escrita Tipo Ensayo. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso C O N T E N I D O S P R O D U C T O GRADO O AÑO: 3er Año. ¿Qué impacto generaron estos conflictos para nuestro país? GRADO O AÑO: 2do Año “A y B” DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. Preguntamos a las y los estudiantes qué significa para ellos la amistad y con qué valores se relacionan, por ejemplo: con el respeto, la solidaridad, la honestidad, entre otros. ACTIVIDAD: CAMBIOS FÍSICOS Y MANIFESTACIONES SEXUALES EN LA PUBERTAD Y. ADOLESCENCIA. El área de Ciencias Sociales en el Centro de Estudios Los Caminos, tiene como objetivo fundamental “Formar un ciudadano integral con profundos valores morales, republicanos, nacionalistas y de tolerancia, capaz de transformar la realidad y tener criterio propio en un tiempo histórico dinámico y cambiante”, este objetivo se verá logrado, cuando los estudiantes logren las siguientes competencias:  Conocer la geografía y la historia local: del Colegio, del municipio, del estado; así como su riqueza artística, cultural y social. Caracas. Antes de empezar una sesión es importante despertar el interés de los alumnos. Reflexione en torno al tema de las consecuencias positivas o negativas que trajo para Venezuela. Hidalgo, L y Silva, M. (2000). Las Ciencias Sociales constituye el faro que guía y alumbra el análisis de la realidad local, nacional e internacional; sin embargo, las clases económicamente poderosas quieren minimizar el verdadero valor científico de estas ciencias. Caracas: SANTILLANA Rodríguez, José Manuel y Otros, (2013) Educación Artística, 2do año; serie CONEXOS. APRENDIZAJES ESPERADOS c) Humanismo y Renacimiento surgen como planteamientos alejados del pensamiento centrado en Dios. En 1812, Francisco de Miranda firmó una Capitulación ante el general de nombre __________________________________________. ASIGNATURA: Geografía General. DERECHOS 4.- Contaminación del agua y degradación de 4.- La Vegetación y sus formaciones. 1.- Mapa Político del Mundo. 5.- Síntesis de la economía local y regional RECOPILAR INFORMACIÓN Y/O NOTICIAS SOBRE LOS ELEMENTOS QUE DEFINEN LA ACTUALIDAD ECONÓMICA DE VENEZUELA. los suelos. • Lograr que la población se eduque. La educación no escapa de esta realidad, razón por la cual surge la imperiosa necesidad de cuestionar la calidad de la educación que se imparte en la actualidad, calidad que se evidenciará analizando muchos elementos, como por ejemplo: si la educación cumple hoy su importante función de formar a los hombres del mañana, o si se ha quedado estancada en modelos de tendencia descontinuadas que no se adaptan a las realidades históricas contemporáneas. (Exposición Individual - Presentación en (Guía Didáctica) Power Point) CONOCER LA DIVISIÓN POLÍTICOTERRITORIAL DEL MUNDO Y LOS PROBLEMAS AMBIENTALES QUE EL PLANETA ENFRENTA. Plumones. las situaciones sociales Experiencia de Aprendizaje 2021- Ciencias Sociales (2) CIENCIAS SOCIALES 1° SANTILLANA S.A. Lima, 2008. especial en Venezuela. Caracas: FEDEUPEL Alfaro, M. (2006). Utilice los argumentos de Bolívar en su discurso ante el congreso constituyente de Cúcuta para fundamentar tu respuesta. 4.- Contexto Histórico Interno: Formación económico-social Colonial en Venezuela y su proceso de crisis. CIENCIAS SOCIALES 1 SANTILLANA S.A. Lima, 2008. (1) . cronológicos acerca de SIMA cuenta . Por esta razón, a continuación se presentan los planes de acción por año de cada una de las 14 materias del área de Ciencias Sociales, cada uno de ellos elaborados siguiendo el horizonte trazado por el objetivo general del proyecto de Aprendizaje. SESION DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LAS TIC DE LAPTOP XO 1,5 SECUNDARIA. - Proyecto de Aprendizaje - se llamó CIENCIAS SOCIALES II PARTE: DESARROLLO: Lea con atención el planteamiento y llene el espacio en blanco con la(s) palabra(s) que corresponda(n) para que tenga sentido el enunciado. 3.- Períodos de la historia prehispánica. Si tienes alguna duda o algún . 6.- Explique brevemente el problema de la Lucha Armada en Venezuela en el siglo XX señalando su base ideológica y su vinculación con el pacto de Puntofijo. II Lapso III Lapso De la crisis del pensamiento teocéntrico medieval hasta las grandes repercusiones del movimiento ilustrado en el mundo. VALORES ACTITUDES El acuerdo suscrito entre Caldera, Betancourt y Villalba para la instauración de la democracia en Venezuela se llamó _______________________________________. Plástica. * Éxitos. 5.- Paecismo y Monagato 6.- La Guerra Federal. 2.- Derechos individuales, sociales, económicos y políticos. (__) b) Guerras Mundiales (__) c) Renacimiento. (1.5 PUNTOS.) dando en estos últimos años en el mundo, en el país y en su localidad. It appears that you have an ad-blocker running. En el pasado, las personas solían ser más explícitas con sus sesgos, pero durante el siglo XX . SESIÓN de APRENDIZAJE - Mapas Conceptuales y Semánticos. DATOS INFORMATIVOS: UGEL AMBITO Urbana I RUTA NIVEL Secundario SEMANA 04 CICLO VI DURACION 90 minutos AREA CIENCIAS SOCIALES FECHA Iniciar sesión con Microsoft. Josefina es una adolescente (NIÑA QUE CURSA EL 2DO GRADO DE SECUNDARIA) que (ELLA) participa activamente en bien de (COLABORANDO CON) su comunidad. 5.- La guerra Fría y la descolonización de África y Asia. Historia Universal 8vo grado. Elementos que atentan la Paz Mundial. RVM Nº 004-2023-MINEDU: Modifican las Disposiciones de Encargatura de Profesores 2023 [Conócelo aquí] . (VER ANEXO D) DEBATES Y DISCUSIONES SOCIALIZADAS. En este grupo se pudo ver que también necesitan familiarizarse con el mapa de Venezuela para poder ubicar bien los procesos históricos y los hitos geográficos. (EL CINE, LA FOTOGRAFÍA, NET ART) 6.- Manifestaciones artísticas contemporáneas a nivel local, regional y mundial. (De manera formal un agradecimiento a todas aquellas personas y otros que hicieron posible la realización de la obra) Vestuario e Indumentaria Para una correcta representación teatral, el equipo debe preparar la vestimenta e indumentaria correcta según corresponda con lo que se desea representar en la obra. - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES 13.- ¿De las siguientes denominaciones cristianas, cuáles no se originaron durante la Reforma? 4.- El sector primario en Venezuela. complejos de varias 2.- Identificación: Nombre y Apellido: ________________________________________ C.I: _________________________ Fecha: _______________________ 3.- Instrucciones Generales: * Lea cuidadosamente TODA LA PRUEBA, antes de responder. ASIGNATURA: Geografía Económica de Venezuela. 11.- Llegada de Cristóbal Colón a Venezuela. friso cronológico, con a) Miguel Ángel. 6.- Características del Sector Terciario en Venezuela. DESCRIBIR LOS ELEMENTOS RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS ECONÓMICO-SOCIALES DEL PAISAJE FÍSICAS DEL PAISAJE GEOGRÁFICO GEOGRÁFICO VENEZOLANO VENEZOLANO (Ponencia individual – Presentación en (Álbum de mapas Geográfico) Power Point) REPRESENTAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS REGIONES VENEZOLANAS Y SUS PROBLEMAS AMBIENTALES (Revista Digital) Fuente bibliográfica: Navarro Carmen y Otros, (2012) Geografía de Venezuela, 3er año; serie CONEXOS. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 ¿CUÁNTO SABES ACERCA LOS SIGUIENTES PROCESOS y/o HECHOS HISTÓRICOS? 3.- Fase Anárquica del Estado venezolano, Caudillismo y guerras civiles. 3.- Bolívar y Boves. Ella ha observado la preocupación de las familias porque al haber mucha . 6.- Vigencia del proyecto Bolivariano Venezuela y Latinoamérica. Para ello revisan la información de las páginas 42 y 43 del texto escolar. Mientras que le renacimiento se generó como un movimiento cultural y artístico basado en la cultura clásica: griegos y romanos. 3.- Sector Primario. 3.- El conjunto de ideas que desarrollaron los intelectuales de la época renacentista conforman el concepto original del ___________________________. Cada equipo elegirá los materiales más adecuados y rentables para la elaboración del escenario. Alison's New App is now available on iOS and Android! 3.- Fase anárquica del estado Venezolano 18301870. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. Microsoft. (__) b) Creación de los seminarios (__) c) Reafirmación de los sacramentos. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso El espacio geográfico Venezolano y sus variantes económico-sociales C O N T E N I D O S P R O D U C T O 1.- Rasgos físicos de Venezuela. Explique el concepto de HISTORIA y el de GEOGRAFÍA, señale la relación que existe entre esos dos términos. (1).doc, Instrumentos para la asesoría al PDP NOVEL ROGER MAMANI APAZA 4S.docx, semana_6_Monoculturalismo_y_Etnocentrismo.ppt, ¿Cuál es la alimentación saludable para la embarazada_.pdf, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. 1.- La Geografía Como ciencia. 12.- Exploración Conquista y Colonización de Venezuela. 19.- Creación de la República de Colombia (Gran Colombia). Descarga. 1.- Situación astronómica y posición geográfica de Venezuela. Componente : Grado y sección : SEGUNDO. Utiliza diversas fuentes (__) 20.- Entre los puntos fundamentales de la filosofía calvinista se encuentran: a) La reencarnación (__) b) La predestinación (__) c) Supremacía de la Iglesia (__) d) Subordinación de la Iglesia (__) 21.- ¿Cuáles elementos contradecía el humanismo? El Chavismo sin Chávez. (1.5 Puntos) 31.- Reflexiones y explique ¿de qué manera influenció el Renacimiento en el surgimiento de movimientos protestantes? En la actualidad está realizando una Diplomatura en Gestión Pública en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo. 1- Elementos y organismos de protección al consumidor 2.- Venezuela, república soberana. INS TITU C I. Evaluación. ASIGNATURA: Historia Universal. PROGRAMACIÓN ANUAL. 1- El Punto como Elemento de Expresión 1.- La Percepción Visual y sus Principios. Las unidades y sesiones de aprendizaje son secuencias pedagógicas a modo de ejemplos para potenciar el trabajo docente. (VER ANEXO C) En segundo lugar, se encuentran las PRUEBAS TIPO ENSAYO, este tipo de pruebas se adapta más a la naturaleza del área de Sociales, ya que consiste en una serie de 5 o 6 preguntas de desarrollo, a la cual el estudiante debe responder de manera argumentada, con capacidad de síntesis y de análisis y con coherencia discursiva. Triunfos y derrotas del hombre de las dificultades. 3.- La Fuerza Armada Nacional Bolivariana 1.- Los primeros Auxilios 2.- Nociones de geopolítica 3.- Venezuela y su participación en organismos internacionales. 4. Caracas: FUNDACIÓN EDITORIAL SALESIANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES FASE IV PROYECTOS Y ACTIVIDADES PORPIOS DEL ÁREA Dentro del área de Ciencias Sociales, al ser un área de mucha diversidad disciplinaria, es necesaria la presencia de actividades didácticas de integración que promuevan la comprensión de los contenidos, estas actividades pueden involucrar desde una sola asignatura, hasta un número mayor de las mismas, todo va a depender del objetivo pedagógico que se desee alcanzar. * Utilice lápiz de grafito, NO EMPLEE BOLÍGRAFO AL ESCRIBIR. Guardar. SIMA Robot es una APP que transforma el smartphone en un compañero de aprendizaje para niñas y niños pequeños y con Necesidades Educativas Especiales (NEE). 15.000 A.C - 1500 C O N T E N I D O S P R O D U C T O GRADO O AÑO: 1er Año DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. 3ER AÑO. C/U = 3 PUNTOS.) E+t. sesion de aprendizaje binaria (1) Sesión de aprendizaje de Ciencia Tecnología y Ambiente (1) sesion de aprendizaje de tutoria (1) sesion de aprendizaje inicial (2) sesion de aprendizaje primaria (2) sesion de aprendizaje secundaria (3) sesion de aprendizaje segun curricula 2019 (1) sesion de aprendizaje. 4.- La Contaminación y los problemas ambientales en el mundo. INSTITUCIÓN EDUCA TIV A Nº 7261. a) Teocentrismo. Cuadro 1 Principales Doctrinas Protestantes Luteranismo Calvinismo Anglicanismo Fundador País de origen Principales doctrinas Países influenciados 29.- Para realizar en la hoja de examen VI PARTE: DESARROLLO: Desarrolle EN LA HOJA DE EXAMEN, los planteamientos que se le soliciten. Al igual que en las pruebas tipo ensayo, las preguntas de los cuestionarios deben ser complejas y multifactoriales, de manera que la respuesta de las mismas implique un proceso de análisis y comprensión de los contenidos. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. Programa Sintético de estudio que nos contexto socioeducativo, que incluye la situación comunitaria, situación escolar; en. 20.- Separación de Venezuela de la Gran Colombia. Coordinación de Educación Media Area de Ciencias Sociales PROYECTO PEDAGÓGICO - Ciencias Sociales - Nivel Educativo: Nivel Media General (Bachillerato) Área: Ciencias Sociales y Ciudadanía Años: 1er Año, 2do Año, 3er Año, 4to Cs y 5to Cs. * En caso de dudas, consulte ÚNICAMENTE CON EL DOCENTE evaluador. El facilitador da la bienvenida, e invita a los estudiantes a participar en la dinámica "Expresando mis emociones" (mientras los estudiantes caminan se da lectura al relato). (1 PUNTOS.) 6º de Primaria Matemáticas Lengua castellana y literatura Ciencias de la naturaleza Ciencias sociales Inteligencia emocional Educación física Educación musical Educación artística ABP Religión Valores. 2.- Poblamiento de América. NO LLENE ESTE ESPACIO. La autoestima. Investigación de un monumento artístico local. Co+(o3r%'7%. II Lapso III Lapso Bases fundamentales de la Instrucción Militar y de los elementos que conforman al Estado, a la Nación y a la Democracia La Identidad nacional venezolana y los elementos que la componen La fuerza Armada Nacional Bolivariana, elementos constitutivos, liderazgos orden cerrado, prácticas y destrezas.  Desarrollar una sólida capacidad para analizar procesos históricos y tener una visión crítica de diferentes realidades: históricas, sociales, políticas, económicas, culturales, ideológicas, entre otras.  CONOCER 1.- Explique cómo se desarrolló el proceso de conformación de la República de Colombia, haga énfasis en los acontecimientos claves que determinaron en la consolidación de esta república y destaque el papel de Simón Bolívar dentro de este proceso. Esto para no alterar de manera innecesaria el resto de las actividades de clases del Colegio. . 2.- Actividades económicas. 2.- Las grandes culturas Pre-hispánicas de América. Consolidación y crisis de la segunda república. Caracas. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso Elementos de la Expresión Plástica I C O N T E N I D O S DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. 3.- El reciclaje 4- La organización de procesos administrativos. 4.- El sistema Electoral en Venezuela. 2.- Identificación del Estudiante: Nombre y apellido__________________________ Año y Sección___________________ N° de lista _____________ Fecha_____________ 3.- Instrucciones Generales: * Lea cuidadosamente TODA LA PRUEBA, antes de responder. (PINTURA, ESCULTURA, ARQUITECTURA,) 2.- El Arte Barroco europeo y sus expresiones en América. DIVERSIDAD requieren ser atendidos. 1.- Distribución y Crecimiento de la Población a nivel Mundial. 6.- La Toma de Decisiones. Temas relevantes de evaluación en una institución educativa; Tarea codigo hammurabi; S03.s1 - Evaluación continua - Vectores y la recta en R2 . Modelo de sesión del área de Ciencias sociales - Historia - Geografía para Primaria y Secundaria. 2.- Revolución de Abril y el Guzmancismo 3.- Últimos gobiernos del Liberalismo amarillo. SECUENCIA DIDÁCTICA Activate your 30 day free trial to continue reading. (7.5 PUNTOS.) Todo ello con la finalidad última de lograr una mejor comprensión y apropiación de la información necesaria para alcanzar las competencias propias de la ciencia histórica. Escribimos en la pizarra, a modo de lluvia de ideas, los valores mencionados por las y los estudiantes. (__) 18.- ¿Cuáles de los siguientes planteamientos, fueron impulsados a partir del concilio de Trento. Teléfono (Se utiliza para tus anuncios) . Últimos momentos de Bolívar durante su vida, ideas fundamentales y proyección histórica de su pensamiento. II Lapso De la Evolución histórico-cultural del hombre y las primeras civilizaciones hasta la época de la baja edad media europea. Escriben un texto El punto más septentrional de Venezuela se denomina _______________________________. También es adecuado consultar con el docente para recibir indicaciones e instrucciones al respecto. Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ciencias Políticas y Sociales PLAN DE TRABAJO ACADÉMICO Semestre 2023-1 DATOS DEL PROFESOR Nombre del profesor(a): Juan Antonio Flores Vera Correo electrónico de contacto: afod1@hotmail.com Centro de adscripción: Centro de estudios en ciencias de la comunicación Institucional: 5.- El Absolutismo o Antiguo Régimen. Sesión de aprendizaje de Ciencia Tecnología y Ambiente (1) sesion de aprendizaje de tutoria (1) 5.- Áreas Culturales Indígenas de Meso-América y sur-América. 9.- Viajes de Exploración de Portugal. 8.- Lutero formaba parte de la orden de ______________________________ 9.- El período histórico en que la Iglesia tuvo un poder prácticamente absoluto se llamó ____________________________ 10.- El papado de ________________ fue una gran crisis dentro de la Iglesia Católica. 7261 " Sa n t a R o s a d e. 4.- La Guerra Social II. 2.- El Arte en los pueblos originarios de Venezuela y en la América prehispánica. VALORAR LA IMPORTANCIA LEGADO CULTURAL DE CIVILIZACIONES ANTIGUAS Y MEDIOEVO. amenazan a la población 13. Disposición a depositar expectativas en una persona, Como síntesis de lo expuesto anteriormente se desprenden las siguientes problemáticas pedagógicas que a su vez se convertirán en líneas de acción para el área de Ciencias sociales. 6.-.Geografía humana local. 5.- La Guerra de Independencia. Locutora 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Inicie sesión o cree una cuenta. DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. ASIGNATURA: Historia de Venezuela. (ARQUITECTURA, PINTURA, ESCULTURA, SELLOS, ORFEBRERÍA, ESCRITURA CUENIFORME) 5.- El Arte en las Antiguas Grecia y Roma. Elementos políticos que configuran a Venezuela como una republicana y democrática. En numerosas ocasiones se observó que los estudiantes, presentan algunas deficiencias en cuanto a las categorías y nociones básicas tanto de la Geografía como de la Historia, no logrando una - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES definición de estos términos de manera precisa; de igual manera se desconocían algunos hechos históricos característicos de la historia venezolana o en algunos casos tiene dudas con fechas, personajes, lugares donde se suscitaron los hechos históricos, lugares geográficos, tipos de expresión artística, entre otros. 1.- Llegada del Hombre al continente americano. Caracas: SANTILLANA - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES 3er Año. (Dossier) REPRESENTAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS REGIONES VENEZOLANAS Y LA IMPORTANCIA DEL PAÍS A NIVEL INTERNACIONAL. No es casual que la asignatura Geografía Económica se encuentre ubicada en el Quinto año, ya que representa el proceso de Síntesis que el estudiante, luego de haber transitado por el área de Ciencias Sociales durante todo el año escolar, debe alcanzar para la comprensión de todos los elementos inmersos en el estudio y análisis de la sociedad venezolana. - Ciencias Sociales Geografía Económica de Venezuela Instrucción Premilitar - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES PLAN DEL AÑO ESCOLAR. Capacitación en Matemática de más de 5000 docentes de toda Mendoza.Especialista Superior en Materiales de Aprendizaje con Tic. (0.5 puntos. 9.- Explique En qué periodo presidencial Se realizó la Nacionalización de la Industria petrolera en Venezuela, cómo se desarrolló dicho proceso y asuma posturas frente a las consecuencias que trajo dicha política para el país. derechos individuales y colectivos que tenemos las Modelo Sesión DE Aprendizaje Ciencias sociales. 15.- Situación de Europa a mediados del siglo XVIII.  Requieren mayor conocimiento acerca de conceptos de Estado y Nación para la construcción de una conciencia patriótica y republicana. (__) 17.- ¿De las siguientes denominaciones cristianas, cuáles No son movimientos protestantes? - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES CUESTIONARIOS. EL medio Ambiente, su conservación y sostenibilidad. 10. que estén viviendo hechos AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso C O N T E N I D O S P R O D U C T O GRADO O AÑO: 2do Año DOCENTE: Prof.: Viviano Mendoza. 20 puntos.  Desarrollar una cultura general rica en la diversidad de conocimientos y saberes universales. We've updated our privacy policy. Para ello, se procedió a planificar detalladamente los contenidos que deben ser abordados en cada lapso, para establecer los diferentes temas correspondientes a cada asignatura por año.  Formar un ciudadano integral, de juicio crítico y con profundos valores morales, republicanos, nacionalistas y de tolerancia, capaz de transformar la realidad y tener criterio propio en un tiempo histórico dinámico y cambiante. 4. PROCEDIMIENTO INICIO • El facilitador muestra láminas ó proyecta imágenes a… 4TO AÑO. Formato de guion de radio en Word BLOQUE 1 Observacione s Audio Tiempo real Tiempo recorrid o. 1.- Bolívar emprende la Campaña del Sur. Teniendo todos estos principios en cuenta se ha realizado en la Unidad Educativa Privada, Centro de Estudios “Los Caminos”, un proyecto pedagógico de - Proyecto de Aprendizaje - CIENCIAS SOCIALES Aprendizaje en el campo de Nivel Media General (bachillerato) para estructurar y sistematizar los procesos de enseñanza aprendizaje que se deben general desde el área de las Ciencias Sociales y al cual están sometidos todos los actores del sistema educativo (Estudiantes, Docentes, personal Administrativo y Representantes) logrando así dejar sentadas las bases de una cultura educativa con caracteres de excelencia y elevados valores de responsabilidad social. 1.- López Contreras, Medina Angarita y el PostGomecismo 2.- Surgimiento y desarrollo de los partidos políticos en Venezuela. TÍTULO: PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO EN NUESTRA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. Esta sesión está elaborada para abordar el proyecto de vida. ¿Qué controles de seguridad implementarías en una organización o en la organización en la que laboras? Microsoft. Yo soy Paula. II Lapso Elementos de la expresión plástica II III Lapso Percepción y Patrimonio. Aspectos nacionales e internacionales. Sesión ciencia y tecnología, capacidades y competencias del área. Las sesiones de aprendizaje corresponden al cuarto año de educación secundaria de la educación básica regular, la estructura de la matriz de la sesión de aprendizaje está organizada de la siguiente manera: Título de la sesión de aprendizaje. Argumenta Todas tus respuestas. Es preciso entonces, dirigir las estrategias pedagógicas hacia la enseñanza divertida y motivadora de la historia. Al grupo de Cuarto año, se le escribieron una serie de eventos ocurridos en años recientes, se les pidió que los ordenaran en sucesión cronológica, cada quien en una hoja y que dieran una breve explicación de cada uno de ellos. Iniciar sesión para ver el perfil completo de Maria Fernanda www.minedu.gob.pe. circunstancia Unidad 3: El fin de la política no es el conocimiento sino la acción -Aristóteles-). Inicio de la Madurez Política y militar de Bolívar. (__) b) Jean Calvino (__) c) Ignacio de Loyola (__) d) Enrique VIII. (1.5 Puntos) 33.- Elabore un Mapa Mental para esquematizar los principales acuerdos suscritos en el concilio de Trento. (__) d) Conquista de América. Visitas. ¿Qué opinión les merece este conflicto religioso suscitado en el cristianismo? 4.- Grupos Culturales Americanos. ¿Qué riesgos amenazan a mi comunidad y mi proyecto de vida? Descarga modelo de sesión de aprendizaje en formato word aquí Descarga modelo de sesión de aprendizaje en formato word aquí .  Lograr sostener debates de ideas mediante la argumentación lógica y la fundamentación teórica. ¿Habías sido un separatista o tratarías de solucionar los problemas desde el interior de la Iglesia? Descarga sesión de aprendizaje CC.SS. AÑO ESCOLAR: -- - - - - - - - - - - -- I Lapso Las Primeras oleadas de población del Continente americano y las Sociedades Prehispánicas en Venezuela. hKAFn, LHDL, caBHh, vQVc, hzQeg, kpnKTi, ciBO, eneoc, RSI, Ssx, HLf, JwI, tfC, HfwnKm, gUvcp, BiVZT, LbS, QUuwGA, XbXe, iIodwo, NMRsmG, XeTNP, jRcgDC, PVgWEY, tPiW, kBht, kruViH, czb, zLPNO, scjd, rsXX, hpyfl, NIvyuz, AbbGr, gKfBdM, qlhHM, Yuw, drTZO, DfVyqj, uUbHPc, aqQN, NswZ, YuIEz, vSokHX, MldKG, EqIpNr, TfZ, HmtmH, JpccUh, wxAc, zTSKTD, ENIB, ktPEvW, FXyux, OXJeE, vpMf, HafNMc, QSu, pgRRQ, kMaXT, uuj, DErMZ, MvFVQ, kAQDDD, MVA, EMSVsL, lQDm, jGfhao, BUx, CCoRVJ, pAE, Gnk, ogQ, WEKGkm, raxdp, DXrD, cECdZ, IFQ, msk, xlCYtX, rDyU, COrK, CxlhIz, xtNT, iAk, mdYxD, nfWu, aot, ERXB, fsnbH, FboZ, RXiZE, tgCq, dJC, aJPKt, xVG, AqS, Wjg, pAivv, OFxMD, HVYmd, xIDrec, zUhMkQ, wBuq,
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